DOC《天津职业大学2018-2020年天津市高职院校提升办学能力》

基于成果导向、学生主体的教学改革更具针对性和实操性,示范效应凸显;

师资队伍 三种能力 建设大幅提升;

产教融合育人机制创新成效明显;

运用信息技术改造传统教学模式成效显著;

国际化办学水平显著提高;

文化建设的育人功能更加完善;

教学诊断与改进制度形成常态化;

综合办学实力达到世界先进水平.

二、建设项目的必要性与可行性

(一)学校建设项目已具备良好的基础条件.学校办学理念超前、管理机制先进、职业素养卓越、特色鲜明和社会服务有力.经过国家示范校和天津市高水平示范校建设,特别是在天津市提高办学能力建设16-17年项目的基础上,在人才培养模式改革、重点专业、课程体系、实验实训条件建设等方面走在全国高职院校前列,具备建设世界先进水平的良好基础.

(二)项目建设具有重大的意义 1.满足天津市经济社会发展对高素质技术技能人才的需求.天津产业转型升级以及产业国际化的发展趋势,必然需要大量的高素质技术技能人才作为强大的人力资源支持. 2.有助于天津市推进国家现代职业教育改革创新示范区建设,全面完成国家现代职业教育改革创新示范区有关建设任务,高标准完成《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》中我市承担的各项任务和项目. 3.提升学校内涵质量与特色发展的需要.能够使学校站在一个新的高度,用一种新的眼光审视过去,规划未来;

能够启发思路,创新思维;

不断改进和完善办学机制,增强学校的核心竞争力,促进学校内涵发展、科学发展;

能够使学校办学特色更加突出.在提升办学能力项目建设标准的引领和指导下,通过吸纳世界先进的办学理念,使专业建设、课程教学和学生培养达到国际办学标准,对接区域优势产业,提升社会服务水平.

三、实施保障 1.组织保障.学校成立 天津市高等职业院校提升办学能力建设项目 建设领导小组(简称建设领导小组).建设领导小组下设建设项目办公室. 2.经费保障.学校统一管理、单独核算、专款专用,实行项目管理.财务处负责专项资金的管理,并按照项目建设资金管理办法实施管理. 3.政策保障.制定《天津职业大学提升办学能力建设项目管理办法》、《天津职业大学提升办学能力建设项目专项资金管理办法》等文件. 4.质量控制.加强对建设项目的管理,确保项目建设质量与进度,确保实训设备的按期采购及使用,规范资金的使用程序,学校建设领导小组对项目建设进度与建设质量,实施全程管理.主要采取中期检查、年末验收、成果评估、效益分析等的全过程监督、考核与奖惩.并由审计和纪检对专项资金的使用进行审核,确保专项资金规范、正确使用.

四、项目建设进度 在2018-2020年期间分为三个阶段进行:项目规划与启动阶段(2017年)、项目实施阶段(2018年-2020年上半年)、项目总结验收阶段(2020年下半年).

五、论证结论 眼视光技术、汽车运用与维修技术、机械制造与自动化、应用化工技术4个优质骨干专业、教学活力提升等3个优质校项目和学校内部管理质量提升等3个世界先进水平校项目,符合学校长期发展规划,人才培养适应中国制造2025战略、天津市优先发展先进制造业战略等对高素质技术技能人才的需要,学校自身在实训条件、师资队伍、校企合作等方面具备了建设优质骨干专业和世界先进校的良好基础.必要性和可行性分析充分可靠,建设目标明确,思路清晰,进度安排合理,建设绩效指标定性与定量相结合,可评估,资金分配和设备采购合理.因此,申报2018-2020年天津市高职院校提升办学能力建设项目可具有可行性. ........