DOC《授课教师》

2、隔绝氧气(或空气)

3、 降低温度到着火点以下. 学生分组讨论比拼,发挥团队意识,表现好的同学给予奖励. 通过讨论培养学生积极思维,感知化学与生活紧密联系,提高兴趣. 感悟只要燃烧条件达到,水火也会相容. 了解缓慢氧化和自燃与燃烧的关系. 培养学生实验与探究的能力;

学生亲身感受留下深刻的印象. 通过亲身体验,从活动中思考并悟出灭火的原理 通过对比,让学生踊跃参与,体现新课标以学生为主的思想. 学生改变自己的角色,感到新鲜,踊跃思考.扩展学生的思维,培养学生的多向思考能力.

3、扑灭森林火灾方法之一,是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;

分析灭火的原理.

4、解释"釜底抽薪" 这个成语.

三、归纳小结 师生共同进行本课小节. 燃烧条件 灭火原理

四、学以致用

1、课后练习:1-4题

2、顶尖课练习题 学生踊跃参与到这次的打比拼中. 师生共同归纳小结,学生练习巩固所学的知识. 找出错误,及时订正,及时走出误区. 突出重难点,使知识系统化;

加深理解. 活学活用,理论联系实际;

所学的知识得到升华. 课后习题: 1.交通部门规定,旅客乘坐车船时,严禁随身携带易燃易爆物品,因为在人员密集的车船上,这些物品一旦着火或爆炸,极易造成巨大危害,以下物品:①蔗糖,②酒精,③烟花鞭炮,④汽油、煤油.不准随身携带的是( A.B.C.D.①②③④ 2.用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,其原因是( ),用扇子扇炉火,炉火更旺,其原因是( ). A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少 B.空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点 C.炉中燃烧物量大,放热多,空气流通不致使炉温降低很多,却使供给的空气增加 D.使蜡烛的着火点降低 3.扑灭森林火灾的有效方法之一,是把大火蔓延线路前的一片树木砍掉.为什么?请你再举两种扑灭森林火灾的有效方法. 能力提高 4.调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因.下列自救措施中,不合理的是(). A.遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处置,同时拨打电话求救 B.室内起火,不要急于开窗 C.所在处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离 D.在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,逃离火灾区 5.熄灭酒精灯的方法是 其原理是 . 6入夏以来,消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾.开辟防火带(用于防火的通道)是灭火的重要措施之一,在树林中间开辟防火带的主要目的是( ). A. 便于消防人员快速通行 B. 将可燃物与火源隔离 C. 减少可燃物与空气的接触面积 D. 降低可燃物的着火点 分析:物质燃烧需要同时满足三个条件,缺一不可,只要破坏了其中的任何一个条件,就可以达到灭火的目的.扑灭森林火灾时,开辟防火带便是使可燃物与火源隔离,从而阻止大火的蔓延.本题答案选B.