DOC《虐童事件感想》

3、加强学习内强素质、外树形象.幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学.新《纲要》、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会. 通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性.

二、开展形式多样的师德教育活动 为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养.

1、举办师德讨论民主生活会,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教育的热爱之情.

2、领导与教师心灵沟通.寻找发现教师的闪光点,激励教师.在得到领导的肯定下,教师们纷纷表示继续努力.就是在这样一个相互学习的大集体中,这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导,教师们增长了自己的理论水平,丰富了成长的经历.幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来,幼儿园领导多次召开教师座谈会,征询幼儿园管理工作的意见建议,营造积极向上的健康娱乐环境,打造良好的文化氛围.

3、开展"师德标兵"评比活动.让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,由于活动内容符合教师心理,因此取得了良好的效果.在平时的教育教学活动中,我园定期开展教师工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成.注重在园内树立的优秀教师的实效性,组织教师学习身边的先进事例.

4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动.通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度.

5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,以"师德承诺"的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督.

三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施,切实解决当前教师队伍中的突出问题. 衡量一个人品质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,认识和改正缺点错误.这是提高教师师德修养的一个重要方法,幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施.我们主要采取了以下措施开展自查自纠.

1、在自我反思的基础上,每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题,分析存在问题的原因.比如说,理想信念观念淡薄,敬业精神不强,爱请假,小病大养;

违背教育规律,教育方式方法简单粗暴;

缺乏与幼儿家长沟通交流等等.究其原因,主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响.

2、召开民主生活会,要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况,开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖.

3、定期举行师德师风评议工作.期中和期未,幼儿园都要进行师德师风评议工作,采取教师自评、同事互评,领导考评,对教师的师德水平进行有效评估. 虐童事件每年都有重大新闻,不管是在幼儿园还是家里,儿童是祖国的未来是祖国的希望,也是家庭的希望明天,我们要善待幼儿,否则幼儿纯洁的心灵造成终身影响,这样就祸害了他们,以一颗爱心去对待不虐待孩子是我们必备的职业道德,也是做为社会公民遵守的道德,否则触及法律的边线不仅害了孩子,也害了自己,所以各位幼儿园老师警钟长鸣,千万不要做出如此受人唾弃之事,善待我们的孩子!