DOC《南靖一中2017至2018学年学生综合素质评价制度》

南靖一中2017至2018学年学生综合素质评价制度 综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度.

全面实施学生综合素质评价,要坚持立德树人,践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,客观反映学生综合素质和个性特长发展状况,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,促进学校切实转变人才培养模式,为高校科学选拔人才提供重要参考.为全面推进素质教育,促进学生健康发展,把学生综合素质评价工作抓好抓实,结合我校实际,特制定本制度.

1、成立以校长为组长,副校长和和政教处主任为副组长的评价领导小组,组织年段长、班主任,对学生实施常态化评价,结合学生日常学习生活的成绩、活动等综合表现,从道思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践方面对学生进行评价.

2、认真组织教师、学生学习省相关文件精神和学校评价方案,领会评估标准,有序进行评价.把握学生的个性特点,关注学生成长过程,明确发展方向,激发学生的潜能优势,鼓励学生不断进步.

3、坚持客观性.对学生成长过程中的主要经历和典型事例作客观记录和写实性描述,真实反映学生的发展状况,做到事出有据、评价客观.

4、进行诚信教育,参与评价的有关人员,要诚信评价,并建立诚信档案,采取有效措施,督促有关人员履行诚信责任和义务.

5、坚持公正性.实施校级监督制度,校学生综合素质评价领导小组对评定过程与结果进行监督,严格规范评价程序,建立健全公示举报制度、申诉复议制度、诚信责任追究制度,确保评价过程公开透明、评价结果真实可信,对出现的问题及时处理.

6、对学生综合素质评价工作中不尽职尽责,出现问题的人员要追究相关责任.

7、学生综合素质评价工作注重对学生进行常态化评价,评价参照学生的各种活动表现及结果呈现情况.综合素质评价内容与学校日常教育教学活动相结合,评价过程简便、直观、易操作,实现评价操作与管理的信息化.