DOC《2018年哈尔滨女子职业技术学校》

312 312 无无生均工位数 1.54 1.2 0.34 22.1% 图书资料

25000 25000 无无生均纸质图书 123.8 96.2 27.6 22.3% 2.学生发展 2.1学生素质 学校坚持将学生技能水平和素质发展作为工作重点,在开全,开足文化课,加强学生基础文化知识的基础上,注重学生专业技能的培养以及体格素质的锻炼.2018年度文化课测试人数为260人,合格率达100%;

专业技能测试人数为260人,合格率达100%;

体质测评人数为260人,合格率达100%;

毕业生数为35人,毕业率达100%. 2.2在校体验 学校通过问卷调查、学生座谈和行政人员进班级等方式了解学生对学校满意度.发放924份问卷,回收了924份,回收率达到100%.调查内容主要包括理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社团活动、校园生活、校园安全、毕业生对学校满意度等均达到95%以上.绝大部分学生对学校认可度高,对专业认同感强. 随着学校各方面工作的推进,学生对学校总体环境与教育教学设备、设施以及校园文化及社团活动都相当满意.学校不断加强校企合作,提供了足够的实习岗位.学校严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生实习方案,签订实习三方协议,选择规范的实习单位安排学生实习,专业指导教师定期到企业进行指导和联系跟踪,保障学生更好地进行实习实训. 2.3资助情况 为贯彻落实国家资助工作,做到统一规范化管理,我校建立以校长为第一责任人的组织机构,校级领导班子参与认定工作,按照上级主管部门下发的各项文件认真执行资助政策.结合在校学生实际家庭情况及提供的贫困证明材料逐一审核,最终认定学生家庭困难程度,上报符合助学金申请条件的学生信息.对既符合助学金申报资格又符合免学费申报资格的学生分项准备申请材料,逐项审核上报.经主管部门审核通过的学生助学金及免学费申报材料和评定时收取的基础材料由专人负责整理并分类专柜存档.定期组织开展主题班会活动.通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式,让学生进一步了解相关政策,进一步增强学生热爱祖国、报效国家的意识,激发了同学们刻苦勤奋学习的决心,切实将国家的惠民政策落实到实处上.2018年学校共有55人获得国家助学金,共有234人享受国家免学费优惠政策,共发放助学金5.5元,免除学费25.15元.我校已经逐步形成了以国家助学金、免学费为主,困难补助相结合,奖励与资助相结合,国家资助、学校资助与社会资助相配套的扶助体系. 2.4就业质量 我校办学方向和人才培养定位准确,培养目标、培养模式与社会需求吻合,毕业生的就业质量逐年上升.学校每年对毕业生就业情况进行跟踪、调查和分析,具体情况见表4: 表4学校就业情况统计表 年度 毕业生 就业率 对口就业人数 对口就业率 毕业生本地就业人数 毕业生本地就业人数占比 2016-2017 80人100% 80人100% 0人0% 2017-2018 35人100% 35人100% 2人5.7% 毕业生创业人数及创业率在

2017、2018两年度均为零,企业对就业毕业生满意度达100%. 2.5职业发展 学校重视培养学生专业素养,开设了职业生涯规划课程、职业指导和就业辅导课,让学生更好地获得职业发展规划性、有效性.学校根据人才培养方案及企业调研成果,构建了以企业需求和升学考试为指导,以技能实训课程为主体的 三位一体 课程体系.合理分配公共基础课和专业技能课学时比例,夯实升学考试的文化课基础,根据企业需求确定专业课技能考核标准,结合人才培养方案,对各专业学生提出明确的技能要求,形成 十个一 技能考核标准.在平时教育教学活动中,各学科的任课教师结合本校实际情况和社会发展需求,结合学生的专业特点和职业需求的课程,不断更新教学内容,培养其职业意识、技能意识、创业意识.经过严格的技能实训、考核和培养,学生文化知识扎实,专业能力过硬. 学生在第三学年进入校内实训基地,参与真实业务的实习.由合作企业派专人进行岗前培训,学校指导教师参与培训和业务实践.校企双方共同制定管理制度和学生实习任务和目标.指导教师根据学生业务实习情况,调整学生具体实习任务,以适应不同的岗位需求.优秀实习生选派至企业进行管理岗位培训后,回到校内实训基地参与运营及管理.通过校内实习的锤炼,我校毕业生岗位适应能力强,一次性就业率达100%.能够适应不同岗位的工作需求,岗位迁移能力高,企业满意度高. 3.质量保障措施 3.1专业动态调整 学校根据区域经济的产业调整和结构升级的需求,以及自身的办学基础,建立了学校专业的动态调整机制,通过市场调研和专家论证,确定各专业的调整方向,为地方经济服务.充分发挥行指委和用人企业的作用,对各专业的人才培养方案进行调整与优化.2016-2017年度、2017-2018年度我校专业大类个数均为3个,2017-2018年度新增专业1个,其中2016-2017年度、2017-2018年度本地支柱性相关专业个数为零,本地战略新兴产业相关专业个数均为零. 3.2教育教学改革 3.2.1在公共基础课方面 以 对口升学 为重点,加强公共基础课建设.学校制定了对口升学工作方案,选派骨干教师研究对口升学大纲,形成了实施性授课计划.同时,将基础文化课教材与对口升学教材统一.修订了各专业的教学计划,重新划分了公共基础课、专业课和实训课的比例. 3.2.2在专业设置方面 学校按照学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,重点建设面向优势产业和新兴产业的专业.学校由校长带队远赴上海、江苏、浙江、天津、深圳等省市,走访了我校国商专业、电商专业与通信专业的合作企业,校企双方共同探讨了人才培养、企业用工需求等方面的问题,就校企课程建设进一步开展和深度合作进行了交流.自2017年新增国际商务专业起,学校不断调整课程设置和师资分配,建立了以电子商务为主体,国际商务、通信运营为两翼的商贸专业群.通过不断地优化改进,通信专业和电子商务专业先后被评为哈尔滨市级重点紧缺专业.学校专业设置的具体情况见表5: 表5学校专业设置统计表 序号 专业代码 专业名称