DOC《会昌希望小学科学实验报告单 （1）》

要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素. 1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造. 2.识读温度计(模型)刻度上的数字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来. 观察到的现象: 实验结论: 会昌希望小学科学实验报告单(8) 三年级下册班次实验组别 时间年月日实验者 实验名称: 测量水的温度 实验目的:会根据不同的测量范围和使用需要,选择不同的温度计和正确使用温度计.测读温度. 实验器材:4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水),4支水温计(刻度范围在-20℃――110℃),水温测量记录表 实验步骤: 1.观察不同温度计的测量范围,选择合适的温度计(刻度范围在-20℃――110℃)用于测量水的温度. 2.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度. (1)手拿温度计的上端. (2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁. (3)视线与温度计液面持平 (4)在液注不再上升或下降时读数.(5)读数时温度计不能离开被测的水. 观察到的现象: 实验结论: 会昌希望小学科学实验报告单(9) 三年级下册班次实验组别 时间年月日实验者 实验名称: 水在什么温度时结冰 实验目的:了解水结冰的温度和过程 实验器材::观察用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水(或自来水)、水温计1支. 实验步骤: (1)在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水,用温度计测量并记录试管里水的温度. (2)拿一只塑料杯(在外面包裹一块干毛巾),在杯内装满碎冰,把试管插入碎冰中.用温度计观试管里的水温的变化. (3)在碎冰里加入很多食盐(加盐可制造更低的温度),保持几分钟持续观测试管里的水温. (4)如果观察到试管里的水开始结冰时,读出温度计的示数. 观察到的现象: 实验结论: 会昌希望小学科学实验报告单(10) 三年级下册班次实验组别 时间年月日实验者 实验名称: 观察加快冰的融化 实验目的:加快冰的融化 实验器材:烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计4支,冰融化时 温度记录表(参考书P50),冰融化时周围空气温度记录表,可封口的小塑料袋1只、冰块1块(要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样 实验步骤: (1)把冰块放入烧杯内,用温度计测量,并记录冰块的温度. (2)让冰块自行融化.在冰块融化的过程,按均匀的时间间隔测量温度. (3)当冰块完全化成水时,记录温度计上的读数 观察到的现象: 实验结论: 会昌希望小学科学实验报告单(11) 三年级下册班次实验组别 时间年月日实验者 ........