DOC《江苏第十中学阙红芳老师所上的古典诗歌积累课,虽视频效...》

1、春江潮水连海平,滟滟随波千万里,

2、不知江月待何人,青枫浦上不胜愁.

3、只是朱颜改,问君能有几多愁?

4、女娲炼石补天处,

5、深巷明朝卖杏花.

1、海上明月共潮生 何处春江无月明

2、但见长江送流水 白云一片去悠悠

3、雕栏玉砌今犹在 恰似一江春水向东流

4、石破天惊逗秋雨

5、小楼一夜听春雨

三、按要求做题举偶: 正宫・塞鸿秋・浔阳即景 (周德清) 长江万里白如练,淮山数点青如靛,江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电.晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线.

1、第二句中最传神的是哪个字?请作简要赏析. "点",写山的形态,说明山在远处,以形写神,空灵悠远.(也可答"淀"字很传神,淀:即"靛",写出了秋山苍翠,比喻贴切逼真.)

2、最后三句描绘了怎样的一幅画面? 最后三句描写了一幅江天秋雁晚归图.(选择秋日傍晚典型意象,比喻贴切,拟人新颖,动静结合,从视觉、听觉、触觉(露冷)多角度地渲染秋天氛围,情景交融,表现了作者闲适愉悦心情.)

3、这支曲运用哪些手法?抒发了作者怎样的思想感情? ①比喻.将万里"长江"比作"白练",将"淮山"的山色比作"靛",将疾驶的"帆船"比作"箭",将飞流直下的"山泉"比作"电",将"新月"明灭变化比作"初学扇",将一群来"鸿"比作"线". 通过比喻,为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图.表达作者喜爱赞美之情. ②动静法.通过对万里长江、淮山等静景的描写和对疾驶的帆船、飞流直下的山泉、变幻的晚云、明灭变化的新月、南飞的塞鸿等动景描写,为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图.表达作者喜爱赞美之情. ③一句一景法.全曲七个句子,一二两句分别写远处的长江、淮山.三四两句分别写眼前的江帆、山泉.

五、

六、七三句分别写空中的云、月、鸿.由远而近、由地面(江面)到天空,宛如七幅山水屏画,七个风景镜头,千姿百态,各放异彩;

合起来构成浔阳江山的立体壮观图.其间远近高低,动静明暗,声光色态,无不咸备.真是气象万千而又和谐统一,壮丽雄奇而又韵味无穷.表达作者喜爱赞美之情. ④寓情于景.首句写秋江澄澈,静如白练;

次句写秋山苍翠,青如蓝靛;

第三句俯视江上轻帆,疾如飞箭;

第四句仰观山前瀑布,飞如闪电;

五、六句写云月的明灭变化,飘渺柔和;

最后一句写北雁南飞,雁阵惊寒.作者采用富有动感的艺术手法,借助比喻、动静结合等手法,远近参差,静动交错,明暗相间,极尽铺排,形象生动地为我们勾勒了一幅生动传神的浔阳江景图.寄寓作者喜爱赞美之情. 此外,还用了夸张、排比、拟人等修辞手法.