编辑: 过于眷恋 | 2019-07-01 |
对于尚未发表的优秀论文,如您需要,我们将推荐在正式期刊上公开发表.
4、我们将在征稿截止日期前,根据投稿数量,分批交由评审专家进行评阅,所以您不必等待临近截止日期时投稿.
5、我们郑重保证:论文评审的全过程均是公平、公正的,均是由评审专家独立提供意见.
6、获奖论文作者将受邀参加颁奖典礼,基金将承担交通费和住宿费. 蔡定剑宪法学教育基金管理委员会 二一三年五月六日 附件1:申请表 蔡定剑宪法学优秀论文奖申请表 姓名性别 学历 相片出生日期 身份证号 工作/学习单位 职务/年级 论文题目 是否发表 期刊名称和期次 联系地址 邮政编码 联系方式
电话: 传真: Email: 合作者 电话 个人声明本人声明, 所呈交的论文是我个人研究工作及取得的研究成果.除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果. 本人签名: 附件2:评审专家库名单(按姓名首字母排序):
1、陈弘毅:香港大学法学院教授、全国人大常委会香港特别行政区基本法委员会委员
2、陈斯喜:全国人大常委、内务司法委员会副主任
3、高全喜:北京航空航天大学法学院教授,博士生导师
4、韩大元:中国人民大学法学院院长、教授、博士研究生导师
5、何兵:中国政法大学法学院副院长、教授、博士生导师
6、贺卫方:北京大学法学院教授、博士生导师
7、黄建军:南京航空航天大学法律系副教授
8、季卫东:上海交通大学凯原法学院院长、教授、博士生导师
9、姜明安:北京大学宪法与行政法研究中心主任、教授、博士生导师
10、强世功:北京大学法学院教授、博士生导师
11、焦洪昌:中国政法大学法学院副院长、教授、博士生导师
12、李树忠:中国政法大学法学院教授、博士生导师
13、李炜光:天津财经大学教授、博士生导师
14、梁治平:洪范法律经济研究所所长
15、林来梵:清华大学法学院教授、博士生导师
16、刘小楠:中国政法大学宪政研究所负责人、副教授
17、马怀德:中国政法大学副校长、教授、博士生导师
18、浦兴祖:复旦大学国际关系与公共事务学院教授、博士生导师
19、秦晖:清华大学人文社科学学院教授
20、曲相霏:中国社会科学院国际法研究所副教授
21、沈岿:北京大学法学院副院长、教授、博士生导师
22、童之伟:华东政法大学法律学院教授,博士生导师
23、王晨光:清华大学法学院教授、博士生导师
24、王成栋:中国政法大学法学院教授
25、王建勋:中国政法大学法学院副教授
26、王人博:中国政法大学法学院教授、博士生导师、《政法论坛》总编
27、王锡锌:北京大学法学院公众参与研究与支持中心主任、教授、博士生导师
28、薛小建:中国政法大学法学院教授、宪法研究所所长
29、俞荣根:西南政法大学法学院教授、博士生导师
30、张千帆:北京大学法学院教授、博士生导师 另,基金拟于近期增选15名左右优秀论文评委,特别是与本年度征文重点关注方向相关专家将加入评审,届时将有更加强大的优秀论文评审团.具体名单将在增选完成后公布. 附件3:蔡定剑宪法学优秀论文奖历年获奖名单 2012年优秀论文获奖名单 奖项 作者姓名 论文题目 作者单位 一等奖 空缺 二等奖 程迈 欧美国家宪法中政党定位的变迁――以英美法德四国为例 苏州大学法学院博士后研究人员 彭T 代表:基础理论与英国故事 牛津大学博士候选人 三等奖 李鹏舒 从 一党独大 的多党制到 两党制 ――日本与我国台湾地区选举制度改革比较研究 上海交通大学凯原法学院博士研究生 田飞龙 八二宪法与中国宪政转型――基于政治宪法学的视角 北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院助理教授 王圭宇 宪法变迁与俄罗斯联邦制改革的历时性审视 郑州大学法学院博士研究生 提名奖 曹旭东 香港政党政治的制度空间――从历史发展的角度分析 北京大学法学院博士研究生 李成 各民族一律平等 的宪法意蕴――以少数民族高考录取照顾政策为切入点 四川大学法学院讲师 李少文 论异地高考的三个面向 北京大学法学院硕士研究生 林华 信访性质的溯源性追问 中国政法大学法学院博士研究生 孟凡壮 克隆人立法的合宪性问题之消解 中国人民大学法学院博士研究生 嘶 合宪性推定与违宪审查的神学起源――以15-18世纪基督教良心的双重义务为视角 湘潭大学副教授 徐霄飞 司法审查全球化―事实考察与机理分析 清华大学法学院博士研究生 周伟 新中国初期人民法院的政制地位 福建省宁德市古田县人民政府副县长、法学博士 2011年优秀论文获奖名单 奖项 作者姓名 论文题目 作者单位 一等奖 空缺 二等奖 钱镜越南土地法律制度历史沿革与现状略述 加拿大维多利亚大学法学院 博士 二等奖 程雪阳 中国土地管理出了什么问题 郑州大学法学院 博士 三等奖 张力民主、自治与代议制的贫困 ――兼从代议制视角简思我国人大制度 中国政法大学 博士 三等奖 彭T英国征地法律制度考察报告 ――历史、现实与启示 牛津大........