DOC《校发〔2018〕9号》

向学生解释选课指导手册的内容,确保学生能理解手册的各项规定;

通过心理测试等多种方式帮助学生更好地了解自己的优势、弱势和兴趣点;

帮助学生了解高校招生的各种规定,从而为学生选课提出相应的建议,经常关注学生的学业进展情况;

根据选课手册控制学生的课业负担,积极创造一种温暖、真诚和开放的师生关系.关注并掌握学生的思想、品德、行为表现过程,通过与学生频繁而深入的交往,将正确的思想观念和成功的生活经验传授给学生,帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质,防止和纠正不良行为的产生和发展,促进学生身心健康发展.

(四)继续加强学生自主学习能力、自我管理能力的培养 (1)扩大学生自主管理的深度和广度,在级部成立 学生自主管理委员会 ,下设 班级自主管理委员会 、 宿舍自主管理委员会 ,进一步加强学生的自主管理能力的培养. (2)对

3363 生本生态高效课堂学生的各个学习环节实施有效的学习方法指导,使培训成为常态,提高学生自主学习、合作学习能力.

(五)加强学分管理 (1)完善、严肃学分认定办法,从制度上保障选课走班的进行.从学习课时、修习过程、模块考试成绩三方面确定学生是否获得学分:只有修习课时达到规定课时、修习过程(包括学习态度、课堂表现、作业质量等方面,由学生自评、互评和任课教师打分,按照一定权重计算得出分数,60分为及格)良好,模块考试成绩合格才给予相应模块学分. (2)为了确保学生完成选修课程,任课教师要严格考勤,按时检查学生的成长日记和学习笔记,为完成课程时的学分认定提供参考依据.每个级部设考勤员一人,考勤员负责所有学生的考勤记录,逐次检查教师、学生的上课情况. (3)实行人性化的补考制度,对于那些第一次模块考试不理想,学分认定不及格的同学,年级统一组织补考,每位同学有二次补考机会. (4)对于未办理退选手续,而不参加上课及考核者,该模块作自动放弃处理.

(六)加强教师的集体教研,提高每位教师的专业水平 (1)加强教师之间的业务合作与研究.年级定期召开教学协调会,及时解决教学中遇到的问题;

定期召开有关班主任、备课组长和任课教师会议,针对教学中出现的问题,及时做出科学的应对策略. (2)落实每周 半日教研 制度.加强教学研究,构建高效教学流程,实施整合的教学策略,确保教学效果. (3)年级安排公开课,学校安排示范课,教师相互听课观摩,共同提高,一起解决教学中遇到的问题.

(七)改革教学管理与评价,调动教师的工作积极性 (1)按照行政班进行教学的学科,执行学校原来的常规教学要求和教师评价标准. (2)重新完善考核办法,........