DOC《语文上册第三单元评估与检测A卷》

为民上⑤而不与民同乐者,亦非也.乐民之乐者,民亦乐其乐;

忧民之忧者,民亦忧其忧.乐以⑥天下,忧以天下;

然⑦而不王者,未之有也. 注释:①选自《孟子?梁惠王下》②雪宫:齐宣王玩乐的郊外别墅.③对:回答.④非其上:即以其上为非,认为他们的统治不对.⑤民上:人民的统治者.⑥以:介词,相当于 把 . ⑦然:这样,代词. 11.对下列加点词的解释,不正确的一项是( A.贤者亦有此乐乎?乐:快乐 B.乐民之乐者 乐:以……为乐 C.不得而非其上者 上:上面 D.然而不王者?王:称王 12.下列 以 字与 乐以天下 中的 以 意义和用法相同的一项是( A.不以物喜,不以己悲?B.医之好治不病以为功 C.策之不以其道?D.威天下不以兵革之利 13.下列各项对这段文字理解不正确的一项( A.本文表达的是为政者要以承担天下苍生的疾苦为己任,关注天下人民百姓的欢乐. B.从文中可以看出,孟子主张统治者应与民同乐,与民同忧. C.宋人范仲淹传诵千古的名句 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 正是从孟子这里的 乐以天下,忧以天下 而生发出来的. D. 乐以天下,忧以天下 ,较为完整地显示了孟子政治学说中的民本主义思想. 二.综合题(本大题共12题,共41分). 14.把文言文中带线的句子翻译成现代汉语.(3分) 为民上而不与民同乐者,亦非也 15.默写.(2分) (1)人生是多么奇怪,多么 啊,极细小的一件事可以败坏你, ! (2)《哦,香雪》融和于一体,是我国新时期乡土文学的代表. 16.变换句式:(3分) 住宅的寒伧,墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼. 改成以 她 为主语的单句: 17.用心理、动作等描写方法扩写下面的句子,字数30字左右.(3分) 香雪的心再也不能平静了. 阅读下面的古诗,回答18~19问题. 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城. 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明! 18. 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城 画面鲜活生动,作者是怎样表现的?(2分) 19.这首诗包含了作者怎样的思想感情?结合全诗简要分析.(2分) 阅读下面文章,完成20~21题 (珠穆朗玛峰)东绒布冰川雪线高度引起我的兴趣.它的雪线高度达到了海拔6200米,是全世界雪线最高的地方. 所谓雪线,就是永久性积雪的下限.用术语说,就是冰雪积累和消融相抵,平衡了的地方.按道理,雪线应该从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低.所以,雪线最高的地方,应该在赤道地区的雪山上,如乞力马扎罗雪山,但我们知道,乞力马扎罗雪山的高度才是5895米,雪线大约在5000米的地方,其他地区的雪线按理只能低于这个高度. 在东绒布冰川上,我们已经爬过了非洲最高峰乞力马扎罗雪山的5895米的高度,但这里仍然没有冰雪.这是一种奇怪的现象:想想看,在非洲赤道那么热的地方,5000米左右的地方就已经白雪皑皑了,可是在北纬28度的珠穆朗玛峰峰区,6000多米的东绒布冰川旁的高山上竟还留不住冰雪. 最先注意到这一现象并给予解释的是德国地理学家洪堡.他认为之所以出现这种现象,是因为青藏高原的 热岛效应 .我们知道地面的温度,并不是直接来自太阳光,而是由地面先吸收太阳的短波辐射,再将热量以长波的形式辐射出来.青藏高原高耸于地表之上,体量巨大,能够吸收和辐射出巨大的热量.因此导致青藏高原上雪山的雪线比同纬度甚至赤道上的高山的雪线还高. 关于雪线还有一个奇特的现象,按道理,雪山南坡的雪线应该高于北坡,因为南坡向阳,纬度更低,但事实是喜马拉雅山北坡的雪线比南坡高得多.其南坡雪线虽然各有差异,但大体在海拔4500~5000米范围,北坡雪线大体在海拔5500―6000米之间.之所以产生这种现象,是因为喜马拉雅山南坡正对着印度洋,从印度洋上涌来的水汽被喜马拉雅山高大的山体所截,在南坡形成丰沛的降水,因此南坡冰川冰雪补给充分,补给和融化的平衡线即雪线大大降低.而水汽越过喜马拉雅山脊到达北坡,已成强弩之末,以致北坡的冰川无法获得丰富的冰雪补给,融化的力量大于冰川向下运动的力量,因此雪线上移. 20.下列说法与文章意思相符的一项是(3分) A.东绒布冰川雪线之所以引起作者的兴趣,就是因为它的海拔高度竟然超出了赤道雪山的雪线. B.青藏高原雪山雪线高于赤道雪山雪线,洪堡认为是青藏高原高耸于地表,体量巨大,能够吸收和辐射出巨大的热量. C.喜马拉雅山南坡雪线在海拔4500~5000米之间,北坡雪线在5500~6000米之间. D.喜马拉雅山北坡无法获得来自印度洋的水汽补给,冰雪的消融速度大于积累速度,因而雪线上移. 21.根据文意,以下推断错误的一项是(3分) A.文章中所说的 雪线 ,应该是夏季积雪的下限.作者本次对东绒布冰川雪线的考察也应该是在夏季. B.地球上雪线高度最低的地方应该是南极和北极. C.乞力马扎罗雪山之所以没有能够成为世界上雪线最高的地方,完全是因为那里雨水充沛,能获得足够的冰雪补给. D.喜马拉雅山地区南坡雪线低于北坡雪线的现象将在相当长的地质时期内继续存在. 阅读下列文章,完成22~24题 送报的少年 放暑假时,给我家送报的换成一个十七八岁的少年. 我家住在六楼,每天清早八点多钟的时候,便有一阵轻快的脚步声急急地赶上楼来.不论晴天雨天,他都来得很准时.门若没开,他就轻轻地把报纸塞进报筒.门若虚掩着,他会礼貌地喊一声: 万老师,报纸来了! 我曾与他聊天,得知他每天凌晨5时起床,为200多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬18000级台阶. 骄阳似火,送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷.一大早,他的短袖衬衣就湿透一大截,车铃却拨弄得很快活. 7月下旬的一天,少年送报来时对我说: 今天报上刊登了高考录取分数线. 我忙说声谢谢,少年便下楼去了.儿子闻声从床上爬起,接过报纸匆匆地翻阅,高兴地说: 我可以上邮电大学了. 我既高兴,又对儿子的少爷做派很不满意.八点多钟还穿着睡衣,卧室里的空调一直呼呼作响.每天千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边喝牛奶,一边不停地换电视频道……我说: 高考完了可以休整一下,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有抱负,就看他能不能早起床. 儿子不屑地说: 你的观念早过时了. 我说: 你看看人家送报的少年,每天5时就起床. 儿子笑得更干脆: 他是干什么的,我是干什么的?我是新世纪第一代之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学. 转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学.这天8时刚过,送报少年准时出现在门口,他把报纸交给我后,笑吟吟地说: 万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送. 我随口问: 那你呢? 少年说: 我被北京大学录取了,明天去上学. 我惊讶地不知说什么,那少年又补充道: 我爸爸是个下岗工人,身体不大好,以后若送迟了,请您多包涵! 少年深深地朝我鞠一躬,便下楼去了…… 22.文章写 我 儿子的作用是什么?(3分) 23.说一说文中送报的少年是一个怎样的人(3分) 24.对本篇文章分析理解不正确的一项是(4分) A.文章故事情节发展的时间标志非常明晰. B. 今天报上刊登了高考录取分数线! 为情节的发展埋下了伏笔. C.送报少年家境贫寒,父亲身体不好. D.本文通过动作描写使一个优秀的送报少年跃然纸上,为表现人物品质服务. 25.根据下列情形写一则借条,要求格式正确,内容清楚,语言简洁.(10分) 学校体育室有很多体育用品,许多同学到那里去借.三(2)班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球.借用时间是12月11日,准备第五天归还.请你代平华写一张借条. 三.作文(40分) 26.请以下面的话题为题,写一篇600字的文章.注意运用描写方法写出人物特点. 题目:我身边最熟悉的人 语文上册第三单元评估与检测A卷答案 1.B(A应为凫(fú),C应为苇(wěi),D应为吮(shǔn)) 2.B( 捍 是 保卫 的意思,这里应该是 摇动 的意思,所以应该是 撼 ) 3.A(原文) 4.D(原文) 5.D(A抛砖引玉比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见.这是一种自谦的说法. B雄心勃勃形容雄心很大,很有理想;