DOC《自身爱师不足分析》

自身爱师不足分析 教师的爱对学生有着很重要的作用,它能鼓励学生进步,同时建立学生的自信心,从而使学生热爱学习,就我自己对学生的关爱上来说还存在很多问题,以及不足的地方,需要我及时改正.

由于我是刚开始教学,刚开始精力充沛,对学生热情,对于差生也会经常鼓励,写作业的时候会专门辅导差生的作业,同时鼓励他不会的可以看课本,对学生的态度比较和蔼可亲,所以有些差生对待数学不再是上课不听课的态度,会认真的听课,写作业虽然有时候吃力,但是也主动独立完成作业,甚至有些学生也慢慢回答问题,主动举手板演,这些学生基础差,但是比较聪明,所以只要学习态度端正,进步很快,我当时为他们感到骄傲,但是还有一部分学生我很头痛,感觉自己对他们也很关爱,平时也经常关注他们,可是学习态度依然不好,对于这样的学生我就逐渐失去了耐心,有时候会比较着急,他们上课不听课就会批评,有时候自己也明白,课堂上批评学生会伤害学生的自尊心,使他们更厌学,也许因为自己是新老师,沉不住气,对于这样的学生,就有点急躁了,所以他们对待学习,依然不喜欢,还有一些同学,不管我说什么,或者怎么鼓励他们,她们上课就是不听课,不学习,课后我也经常找她们谈话,询问原因,可能是接触时间段,学生就是简单的回答,学不会,虽然我鼓励她们慢慢学,可是我内心也很着急,我期待每个学生都爱上数学,认真学习,可是她们总是跟我想的相反,不管我怎么说服教育,就是不学习,后来我从心里对他们放弃了,只要不捣乱纪律就行了,这是我对学生没有耐心,学习态度要慢慢的改变,可是我总是有些急躁,对于改变慢的,或者看不到效果的学生,就会对他们产生放弃的念头,这是不应该的,没有笨学生只有教不会的老师,只是有些学生反应快慢的问题. 通过观看视频学习,我知道了自己对待学生的不足的地方,同时也找到了改正的方向,我相信通过我的不懈努力,对学生的关心爱护,时间久了,学生就会感受到,就会改变自己的学习态度,在老师的期待、鼓励下,主动学习.