编辑: 252276522 | 2019-07-02 |
厦门市同安区教育局 2018年6月26日 厦门市同安区2018年秋季幼儿园 招生工作意见 为确保2018年秋季我区幼儿园招生工作的顺利进行,根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《厦门市2018年秋季幼儿园招生工作意见》(厦教基[2018]19号)精神,结合我区实际情况,提出如下工作意见,请认真贯彻执行.
一、招生原则 公办性质幼儿园坚持 政府主导,社会参与,公民办并举,划片招生,就近入园 原则,组织招生服务区内的适龄儿童按时就近免试入园.集体办幼儿园及学前班要根据办园(班)基本条件,尽量满足适龄儿童入园要求,努力解决家长的后顾之忧.民办幼儿园要优先招收所在区域周边的适龄儿童就近入园.
二、招生对象 本区户籍或暂住在本区符合政策要求的年满3周岁的适龄幼儿(2015年8月31日以前出生).
三、报名时间 全区各类幼儿园新生报名时间统一确定为8月12日.未经区教育局批准,公民办幼儿园均不得提前招生.
四、招生程序
(一)发布招生通告 公办幼儿园以及参与划片招生的其他各类幼儿园应于8月3日前在划定的招生片区内张贴招生通告,明确招生对象、招生办法、说明报名时必须提供的材料等.各民办幼儿园应优先招收所在区域周边的适龄儿童就近入园,招生通告应报教育主管部门备案.
(二)办理报名手续 1.在规定的报名时间由家长或监护人带适龄幼儿到幼儿园办理报名手续.因故不能如期到园报名的,应事先提出书面申请,经幼儿园同意后方可延期报名.未经批准不来报名或超过申请期限不来报名者,视为自动放弃报名资格. 2.报名时应提供户口簿、儿童预防接种情况审核报告(到孩子预防接种的卫生院打印)、健康卡、体检表(7―8月体检的)等有关证件的原件及复印件.
(三)录取 1.公办幼儿园对所确认的片区招生对象报名时提供的材料核对无误后,应给予录取. 2.纳入分级收费管理的民办幼儿园应优先招收以下两类幼儿:(1)本市(区)户籍适龄幼儿;
(2)父(母)近一年在厦(同安)居住、务工和参加我市社会保障的进城务工人员随迁适龄幼儿.
五、招生规定
(一)公办幼儿园 1.片区招生对象的适龄儿童应与父或母户口一致,实际居住地与户口所在地一致(适龄儿童及其家长户口所在地的住房是实际住所). 2.在我区购房且实际入住,虽户口未迁入,可持产权证或购房合同(原件及复印件)等相关证明材料,向房产地片区幼儿园申请入学,经申请就读幼儿园入户调查,若情况属实,幼儿园在确保招收户籍内适龄儿童后,仍有空余学位接纳的,报区教育局批准后,可视为片区招生对象给予录取. 3.片区内招生对象(3周岁)户口落户截止日期为2018年8月12日,超过报名期限才取得户口的适龄儿童,家长应自行联系幼儿园就读.适龄儿童属 寄户 挂户 等人户分离情况的,户口应迁回(入)实际居住地,在实际居住地幼儿园入园.如户口和住所分离是因政府拆迁建设造成的则可在政府安排的住所所属片区幼儿园申请就读. 4.继续贯彻执行市(区)委、市(区)政府有关政策,市重点引进人才子女、规模以上企业管理人员(境外中层以上,境内高层)子女、市高技能人才子女、总部企业高级管理人才子女、 银城113 人才子女、区拔尖人才子女、区农村实用人才子女、驻军子女、台胞子女经申请享有照顾入园待遇.要求照顾入园的适龄儿童,其监护人应按规定于8月3日前向区教育局送交《同安区幼儿园2018年秋季照顾入园申请表》(附件3),经有关部门审核确认符合照顾条件的,照顾入读除实验幼儿园(后炉园区)、兴国幼儿园(城西园区)以外的任一公办幼儿园.若个人选择的幼儿园过于集中,应服从教育局调剂,入读其他幼儿园,有关幼儿园和适龄儿童应服从安排和调剂. 5.各幼儿园要严格控制班生额.各公办幼儿园要合理控制班生额,实验幼儿园、兴国幼儿园、洗墨池幼儿园原则上不招收跨片区报名生,其他公办幼儿园必须在确保完成片区招生任务且班生数有余额的情况,方可接收其他跨片报名生.招生的层级顺序一般为:片内生(片区内 两一致 适龄儿童、购房实际入住者子女、符合政策照顾子女、协议招生对象)、跨片区生(本市户籍监护人因经商且生活基础改变半年以上的适龄儿童)、其他适龄儿童. 各幼儿园应严格控制招收跨片区生,对个别适龄儿童因客观原因或适龄儿童家长工作、生活等方面的原因造成特殊困难,要求跨片区报名的,须由家长填写《同安区幼儿园2018年秋季跨片区就学申请表》(附件4),并提供相应的生活基础佐证材料(工商营业执照、房屋租赁合同等复印件,原件核查),于8月6日递交申请就读学校,进行现场信息确认.在保证接收片区适龄儿童入学的前提下,接收幼儿园经入户调查核实,集体研究审核后报区教育局核准后方可录取. 6.录取.各园招收的新生要逐一核对,片内生、跨片区学生需造册(随附申请材料)于8月20日前送教育局核准后方可录取.因不符合政策规定,不准予跨片就读的适龄儿童应及时回户籍所在地片区幼儿园就读.