DOC《第三单元 化学平衡的移动》

第三单元 化学平衡的移动 第一课时 浓度变化对化学平衡的影响 莆田荔城区教师进修学校 陈秀珍

一、教学内容分析 "浓度变化对化学平衡的影响"是苏教版《化学反应原理》(选修)专题2第三单元第1课时的教学内容.

主要包括:①化学平衡的移动;

②浓度变化对化学平衡移动的影响;

③工业上如何通过改变浓度使平衡朝人们需要的方向移动. 本节教材在本单元中起承上启下的作用.教材通过实验介绍浓度对化学平衡的影响,在影响化学反应速率的条件和化学平衡等知识的基础上进行本节的教学,启发学生从浓度变化对反应速率的影响和浓度变化平衡常数不变这两方面进行思考,学生易于接受,知识系统性较好,同时也为后续学习压强变化对化学平衡的影响以及学习电离平衡、盐类水解平衡、沉淀溶解平衡等积累学习方法. 研究化学平衡的移动,分析浓度变化对化学平衡移动的影响因素,从而使学生认识在化学生产及日常生活中控制化学反应的方法,有助于培养学生的社会责任感和创新意识.

二、学生学习情况分析 通过前面知识的学习,学生已经具备了"各种因素对化学反应速率大小的影响"和"化学平衡的建立"等相关知识,这是学习本节课的重要知识基础.所以教学中要充分引导学生回顾已有的知识,学生只有在准确理解各种因素对化学反应速率的影响以及可逆反应中化学平衡建立的本质是V正=V逆的基础上,才能进一步领会平衡的移动实际上是V正≠V逆造成的,所以使平衡发生移动的因素就是要有能使化学反应速率发生改变而导致正、逆反应速率不等的条件,如浓度、温度、压强等. 由于本节课理论性强,内容较为抽象,对学生的思维能力要求较高,考虑到学习对象是文理分科后的理科学生,所以本节课要注意帮助学生建构较完整的知识体系.同时结合实验,结合生产、生活实际,使理论与实践相结合,充分调动学生的感性认识与理性认识.

三、设计思想

1、复习引入.设置问题,帮助学生复习巩固与本节课相关的知识,并通过质疑、析疑,启发过渡到本节课的学习内容.

2、指导阅读教材第一段内容,教师讲解、分析,并用流程图的形式帮助学生理解化学平衡移动的概念以及移动的方向.

3、指导学生阅读教材中"交流与讨论"部分,了解化学家在探索合成氨工艺过程中所面临的问题及解决的措施,让学生初步认识影响化学平衡移动的各种因素,使学生对本单元的学习有着整体的认识.

4、活动与探究.通过实验引导学生从实验中得出浓度变化对化学平衡的影响情况.

5、理论解释.分别从浓度变化对正、逆反应速率及化学平衡常数的影响解释实验结论.

6、联系生产实际,学以致用,培养学生社会责任感.

四、教学目标 知识与技能

1、理解化学平衡移动的涵义.

2、理解浓度对化学平衡移动的影响.

3、掌握用图像表示化学平衡移动的方法,并会用速率变化判断化学平衡移动的方向. 过程与方法

1、通过回忆、讨论化学平衡的本质特征,引导学生建立化学平衡移动的概念,培养学生总结、归纳和严谨的逻辑思维能力.

2、通过活动探究,培养学生实验操作和实验观察能力,引导学生对实验现象进行分析,并从平衡移动角度得出结论,帮助学生掌握"理论解释实验、实验验证理论"的学习方法.