DOC《《力的分解》》

观察投影回答问题;

听讲并记录 ?探究斜拉物体的力,斜面上物体重力G的作用效果 教师利用自制教具,实验演示演示斜拉物体的力,斜面上物体重力G的作用效果的实验? 学生讨论力的作用效果,并进行交流 探究斜面上物体重力G的分解,培养学生的动脑、动手操作能力,观察分析能力. 巡回指导 让学生按探究到的作用效果完成作图,得出结论 学生做图得出结论 讨论:当斜面的倾角变化时两分力的变化情况. 学以致用 理论联系实际,学以致用(屏幕显示)回扣分析引入课题中:汽车爬坡为什么如此困难?高大的桥为什么要建很长的引桥?展示盘山公路图片. 学生思考回答:观看图片后总结:引桥使坡度减小,使下滑分力减小,这样就使车辆上坡容易,下坡安全 理论联系实际,学以致用 进一步探究生活中的实例:塔吊. 研究轻支架模型挂物拉力的作用效果. 探究三角支架结点处力的分解,培养学生的观察能力、分析能力、解决问题的能力 学生亲身体验的力的作用效果,并进行交流,清晰的表达出自己的设计方案和感受,培养学生设计实验操作实验以及语言表达能力. 观看大屏幕后分析 谈感受:拉绳同时压杆 规范作图;

推导表达式;

总结基本思路,观看投影并记录. 理论联系实际,学以致用 播放视频;

人拉汽车 学生分析 寻找答案 通过小结:总结回顾本节课主要内容,巩固课堂内容 先让学生自己总结,个别提问 大屏幕展示小结内容 小结内容 一块回顾内容,及时补充 课下作业: 复习巩固课堂内容 大屏幕展示课下作业 记录作业 课后反思:这节课应该说达到了预期效果,解决了力如何分解的问题,课堂互动效果比较明显.但是有的细节问题还应该再强化一些,比如学生的作图问题,应进一步明确作图的一般步骤和方法;

学生的三角计算要加强等.