DOC《2018 年6月4日星期 一》

2018 年6月4日星期 一 下午半日活动 生活指导 在幼儿的一日生活中,提示幼儿遵守各项规则;

鼓励幼儿能够大胆、正确地使用文明礼貌用语.

室内游戏游戏名称 游戏《公共汽车上》 游戏目标 1.让幼儿在情境感知和游戏的过程中,体会乘坐公共汽车的正确方法. 2.使幼儿懂得基本的乘车礼仪和环境保护常识. 游戏准备 活动前请家长带幼儿乘坐公共汽车,丰富幼儿的乘车经验. 小椅子若干. 扮演各种角色的道具:眼镜、拐杖、假胡子、娃娃等. 游戏玩法 1.谈话交流.请幼儿说说公共汽车上的座椅是怎样排列的,公共汽车上都拿谁,怎样乘车等.指导幼儿根据已有经验摆放公共汽车的座椅. 2.交流讨论.请幼儿说说喜欢扮演什么样的角色乘车,扮演的角色有什么样的特点,想用什么道具来装扮自己等. 3.游戏体验.幼儿按角色分工进行游戏. 活动初期教师以工作人员的身份指导幼儿有序乘车.(如:排队等车,先下车后上车,自觉投币,不在车内乱跑等) 活动中期,为了提高幼儿的游戏兴趣,教师可扮演乘客融入幼儿的游戏中,观察幼儿在活动中的表现,适时介入.指导幼儿正确使用礼仪用语,在活动中注意多鼓励、表扬幼儿.还可适当增加情节,如增加在车厢内乱扔果皮的情节等,以不断丰富活动的内容.也可指导幼儿更换角色体验游戏的乐趣. 4.总结评价.活动结束后,请幼儿自己整理区域材料,并让幼儿说说扮演角色的心情,也可请同伴之间说说谁是文明的小乘客等. 游戏规则 户外活动

一、集体游戏 游戏名称 体育游戏:《抛接球》(复习) 游戏目标 1. 体验与同伴合作游戏的乐趣. 2. 独立完成连续动作,能自抛自接球形物品. 3. 手眼协调,反应敏捷,动作协调. 游戏准备 皮球每人一个 游戏玩法 幼儿把自己手中的球向上抛,然后用双手接住,游戏可以反复进行. 游戏规则 抛球高度高于头顶.

二、区域与自选活动 活动准备 平衡、毽子、呼啦圈 指导重点 平衡

2018 年6月5日星期 二第十五 周 上午半日活动 晨间活动 1.早接待:热情接待幼儿与家长,检查幼儿的精神状况, 2.家长工作:做好幼儿晨检家长工作询问幼儿在家又无异常,简单了解幼儿情况. 3.区域活动:语言区指导幼儿安静看图书 生活指导 值日生为幼儿发水果点心等,引导幼儿参与社区劳动,如拾垃圾、擦玩具等,让幼儿体会为集体服务、为他人服务的乐趣. 主题名称 《当好小主人》 集体教学活动活动名称 科学活动《噪声和乐声》 活动目标 1. .懂得减少噪声应从自我做起,养成良好的行为习惯. 2. 能区别噪声和乐声,了解噪声对人体、对环境的危害. 3. 通过观察,知道防治噪声的常用方法. 活动准备 初步了解噪声的危害.活动前请家长帮助幼儿调查防治噪声的常用方法. 关于建筑工地的录像,录有鸟鸣、流水声的音乐. 小兔手偶1个. 活动过程 1.观看感受.通过观看录像感受噪声给人们带来的危害. 教师:录像里是什么地方?在建筑工地上有哪些声音? 2.交流讨论.播放录像和录音,区别噪声和乐声的不同. 教师:我们刚才在建筑工地听到了什么声音? 教师:这些声音听久了会有什么感受? 教师:(倾听一段鸟鸣和流水的录音)你听到了什么? 教师:和建筑工地的声音相比,你喜欢哪一种声音?为什么? 小结:乐声和噪声以悦耳和不悦耳作为区别. 教师:有没有一些乐声在某些时候可能变成噪声? 3.倾听理解.教师讲述故事,让幼儿感知故事,理解故事内容. 教师:小兔在城里看到了什么?听到了什么? 教师:小兔为什么要这样做?后来城市变得怎么样了? 4.经验拓展.幼儿分小组讨论减少噪声的方法,并相互交流,知道减少噪声,从自己做起. 教师:小兔有这么好的办法防治噪声,你有什么好办法让噪声变成好听的声音吗?请小朋友分组分享交流自己收集调查的防治噪声的常用方法. 游戏《比比谁的歌声美》 教师播放音乐,幼儿随音乐用优美的声音演唱. 区域与自选活动 区域名称 益智区《爱我家园游戏棋》 材料准备 自制的爱护环境棋 活动目标 运用已有经验,在玩游戏棋中进一步激发幼儿当好小主人的愿望. 2. 体验为社区做贡献的自豪和骄傲. 指导重点 1.讨论玩棋规则 2.指导幼儿按照玩棋规则进行游戏. 3.交流评价 户外活动