DOC《活动二 落地式立体衣帽架的设计与制作》

但是易发霉、虫蛀,使用寿命短,材料强度一般. 金属:材料强度大,金属结构使用寿命长,较美观;

但是价格较高,难以加工. …… 绳子:购买方便,价格便宜,结构形式多样,处理方便;

但是强度小,悬挂衣物不便. 挂钩(超市中可以购买到的):购买方便,样式多样、美观,加工简单,悬挂衣物方便;

但是挂钩可以承受的重量相对比较小. …… 5.设计方案的呈现应注意达到如下要求: (1)结构对称性、垂直度要好;

(2)在结构的强度和稳定性上达到较高要求;

(3)结构有创新,新颖. (4)尽量使用家里已有的或者容易取得的废旧物品作为使用材料. (4)外形尽可能进行一定程度的美观. 提示: 设计说明的书写形式可以参考教材 简易相片架的设计 的案例. 6.在学生分小组进行模型制作的时候,教师应巡视教室,观察各小组的活动情况并提供相应的指导. 提示: 落地式立体衣帽架模型的制作除结构稳固、外观美观外,教师还应重点关注――模型与设计方案的是否具有一致性;

学生使用工具是否安全、正确、合理;

功能、结构或者材料是否有创新;

制作工艺是否精良(连接稳固、表面光洁). 7.模型制作完成后,教师让同学们将校服一件件挂到衣帽架的结构模型上去,以测试结构的功能、强度和稳定性是否满足要求.本次所完成的结构模型不必进行具体和细致的评价,作品达到基本的需求即可.本次活动的主要目的是让学生了解结构稳固性设计的重要性,增加学生动手能力的训练. 8.测试结束后,让学生结合刚才的测试结果,完成问题讨论的两个题目. (1)一般的结构设计应该考虑的主要因素有哪些?以本次活动所要求设计的结构为例,应该侧重哪些因素? 参考答案: 针对一般的结构设计――功能、安全、寿命、成本、美观、强度、稳定性、重量、维修、清洗、使用习惯、人机关系等. 针对落地式立体衣帽架应侧重――安全(不损坏衣物、不伤害使用者)、功能(可以比较方便的放、取4件以上的校服)、强度(悬挂结构不脱落、不破坏)、稳定性(整个结构始终保持稳定,不倾斜或者翻倒). (2)如果本小组作品没有达到设计要求,试分析在结构稳固性的设计上存在的问题. 参考答案: 一般会有两种常见的情况发生.一种是悬挂结构出现问题,一般是因为结构的连接处强度不够.可以更换悬挂结构的材料或者对连接处进行必要的加固. 另一种结构的稳定性不足,整个倾斜甚至翻倒;

又或者挂2件、4件衣服可以,但是挂1件或者3件衣服就不行.遇到这种情况,可以增加结构底部的支撑面;

还可以通过增加整体或者底部的重量,来降低重心的位置,以达到更好的稳定性.

三、补充资料 浙江省嘉兴三中的徐桑丹老师有一份完整的项目设计测评报告可以提供老师借鉴.

网址:http://blog.cersp.com/6000/1326506.aspx 可以给出部分上次省级培训中教师自己制作的作品图片. 活动三 用筷子支撑铅球 长兴三中费根法老师、安吉孝丰高级中学顾翔立老师提供 本活动说明 本活动是配合《技术与设计2》结构与设计单元

第三节简单结构的设计所开发,本节教学的目标是让学生熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素,能对一个简单对象进行结构设计,并绘制设计草图,做出模型或或原型. 用筷子支撑铅球 的制作活动设置的目的就是让学生通过用筷子支撑铅球的制作,掌握设计的一般过程,进一步理解结构稳定性和强度的相关概念,理解结构与功能的关........