DOC《简明 的 读音密码 目录》

wuman 改写为 woman(女人);

wurd改为 word(单词);

wurk 改为 work(工作);

wurld 改为 world(世界);

wurm改为worm(虫)等. 3. 由于o 替代了字母 u ,当时还规定在类似单词中?a?去替代字母 o?.于是出现: wosh 改写为 wash(洗);

wotch 改为 watch(观看);

wont 改为 want(想要);

wor 改写为 war(战争);

worm 改为 warm(温暖的) 等的情况. 以上改动仅限于书写上,而读音仍旧保持原状.时至今日,几百年前的规定仍然有 效.所以在英文中有这样 字母与读音不吻合 的怪现象. 1.7 辅音字母 h, q 的特殊性质: 1. 当辅音字母 h 位于元音字母之后,影响该元音字母的读音. 字母 h 位于元音字母 a 之后,字母 h 没有读音,a 读 啊 (即IPA的/α:/). 如:感叹词Ah! (啊!bah(呸) 字母 h 位于字母 o 之后,字母 h 没有读音,o 读其 名称音 (即IPA的/?u/). 如:Oh! Ohm(欧姆) 2. 在英文中,字母 q 是不能单独存在的,它的后面必须有字母 u 伴随. 字符 qu 读kw.如在以下单词当中:quick(快的), square(广场) 字符 que 读k.多出现在词尾,如:unique(独特的),antique(古玩) 来自其他国家的拼音不受这条规则的约束.如:Iraq(伊拉克)、Qianlong(乾隆). 1.8 重读音节发音要准,非重读音节发音要滚 的原则:英语单词如果按照音节的多寡区分,有:单音节单词、双音节单词?和?多音节单词 三种. 在双音节单词?的?读音中有一个音节是重读音节,另一个则是非重读音节.初学者应该掌握 重读音节发音要准,非重读音节发音要滚 的原则. 滚 的意思就 是发音可以一带而过.双音节单词的重音位置有以下两种可能性: a. 单词 listen(听), teacher(教师), under(在下面) 的重读音节在第一个音节上;

b. 单词begin(开始), allow(允许), prepare(预备) 的重读音节在第二个音节上. 由于单词 listen 与begin 的重读音节位置的差异,在加 ing 或er 时,一个是 listening / listener,词尾的字母 n 不需要重写;

另一个则是 beginning / beginner,词尾的字母 n 需要重写.初始学习英语的学生对这一点要牢记. 注意:由于单词 allow 的词尾的字母 w 属于元音字母,所以在加 ing 或ance 时是 allowing / allowance(n. 津贴;

零用钱),字母 w 不需要重写.

第二节 元音字母的读音规则 2.1 单词中只有一个元音字母:首先请复习总论中介绍过 #1与#2 读音密码,这两个读音密码是最重要的.以下介绍 #3 读音密码: #3读音密码:从单词 roll, climb, danger 认识 l, m, n 的特殊功能: 标题中的三个单词中的元音字母读各自的 名称音 .这是由于字母 l, m, n的特殊功能,它能够使左邻的元音字母读其 名称音 .类似情况的单词有许多,如:danger危险, change改变, arrange安排, chamber议院, climb爬, kind慈善的, mind介意, pint品脱, ninth第九, child小孩, wild野的, comb梳, don'

t不要, only仅有的, cold冷的, hold握着, sold售出, volt伏特, folk人们 以及roll滚动. 此外,字母 l 能够使左邻的元音字母 a 读英文的 or 音.如:all全部的, ball球, call呼叫, tall高的, wall墙, small小的, bald秃顶, talk谈话, walk行走, salt盐. 由于字母 l, m, n 具有这特殊功能,因此笔者将之单列为 #3读音密码. 但是请留心:有时元音字母仍旧读 短音 ,如:lamb羊羔, limb肢, thumb拇指, bomb炸弹, shall将, chance机会, dance舞蹈, angle角度. 另外,字符 st 与th 有时也能够使左邻的元音字母读其 名称音 .如:post邮政, most大多数, host主人, paste浆糊, waste浪费, Christ基督 与both二者, truth真理. 2.2 单词中有两个相同的元音字母相邻―― ee 与oo #4读音密码:认识 ee 与eer 的读音.字母组合 ee 在重读音节中只有一种读音,均读 e 的 名称音 (即IPA的/i:/).如:tree树, three三, meet遇见, sleep睡, seek寻觅 等(注意:只有单词 been 例外,它的读音与英文单词 bin 相同).知道了这条规则,学生对含有 ee 的单词的读音就主动了.教师只需对双音节、多音节单词的读音向学生做如下交代: 1. 在双音节单词,如: feeling感觉, greedy觊觎, asleep睡着, esteem尊重 它们的重音均保持在含有 ee的音节上. 2. 以ee 结尾的多音节单词,重音在词尾,如:employee雇员, refugee难民 含有 eer的单词:字母组合 eer 是独立的字符,不能与字母组合 ee同等看待.其读音也是单一 的.在重读音节中均读 ear(耳朵). 这样的单词有:beer啤酒, deer鹿, cheer欢呼, peer盯着看, career职业 以eer结尾的多音节单词,重音在词尾,如:pione........