DOC《第七单元课题1《燃烧与灭火》（第2课时）教学反思》

第七单元课题1《燃烧与灭火》(第2课时)教学反思 广东省郭永升名师工作室入室成员 谢柱华 2018年12月17日,在工作室主持人郭永升校长的带领下,我们来到了罗定中学城东学校进行教研活动.

由我和另一位学员陈海燕老师上九年级化学上册第七单元课题一《燃烧与灭火》(第2课时)的内容.课前,我们在郭校长的指导下进行了精心的研讨备课.陈海燕老师在九2班授课,我在九1班授课. 这节课我主要从以下几点进行反思:

一、成功之处 燃烧与灭火第2课时主要介绍易燃物和易爆物的安全知识,包含爆炸、爆炸极限、充分燃烧、安全教育等内容.由于在第一课时已经将燃烧的条件和灭火的原理做了充分地讲解,所以这节课我们的设计思路是由回顾燃烧的条件及灭火的原理过渡到这节课的主要内容――爆炸及爆炸的条件,紧接着指导学生带着问题阅读课本,自主学习什么是爆炸,训练学生从文字阅读中提取重要信息的能力,然后播放"面粉爆炸"的实验视频,通过装置的分析及现象的产生引导学生学会总结结论,并得出爆炸的条件,最后介绍易燃易爆物的安全知识,并结合针对性的练习及时巩固新知.整节课始终立足教材,围绕考纲进行,在该节课我还结合生活中的安全事例及案例,让学生对化学反应引起的爆炸有更深的认识,并增强日常生活中的安全意识,实现了情感态度与价值观的目标落实. 这节课整体效果比较好,教学目标明确,重、难点突出.课堂内容设计上层次清楚、条理分明,且教态大方自然.

二、不足之处 这节课整体来说达到了我们的设计目的,但是美中不足的是在引导学生思考方面尚需改进,设置引导学生思考的问题应在课件中呈现,不能只是口头表述,同时我在师生互动及生生互动环节这方面做得还不够好,留给学生独立思考,相互点评的时间较少,在"兵教兵"方面做得还不够好,学生的能力没有得到很好的展示与提升.另外,我的普通话表达不好,还需再提炼、改进!

三、教学机智 由于在第一课时已经将燃烧的条件和灭火的原理做了充分地讲解,所以在本课时设计中,更多地是想将以第一课时的内容为骨架,充分挖掘利用面粉爆炸这一课本中的实验案例,将第二课时的教学内容为血肉,将爆炸介绍得更丰满更直观易懂些.通过面粉爆炸实验视频为契机,将燃烧、爆炸糅合在一起,使得内容有连贯性,再通过爆炸的事件对学生进行安全教育,接受安全知识就显得尤为重要.在选择素材时,也尽量选择贴近学生生活,容易引起学生兴趣的案例来进行分析和研究,以增加授课的趣味性,吸引学生注意力和求知欲.

四、再教设计 本课设计意图融入更多相关的化学知识,通过九1班这节课,我发现学生的自主阅读理解、归纳总结分析等方面的能力还有待加强,需要教师多引导他们,让他们能够形成自己的学习方式.另外,在授课时还应注意收放要得当,不能铺得过开,铺得过开反而会显得有些杂乱.