DOC《江西省莲花县职业技术学校教育质量年度报告》

江西省莲花县职业技术学校教育质量年度报告 (2018年)

一、学校情况 1.

学校概况 莲花县职业技术学校创办于1991年,系县级政府办学,2012年通过江西省示范性中等职业学校验收.学校先后被上级教育部门授予 江西省德育先进学校 、 萍乡市安全文明校园 、 萍乡市职业教育先进单位 和 萍乡市文明单位 .在省市级职业技能大赛中,学校美术专业和计算机应用多次荣获一等奖和二等奖. 在上级部门和政府的关心支持下,学校于2015年10月整体搬迁至新园区,校园占地面积占地70.6亩,建筑面积约2.9万平方米,生均约20平方米,另建有4个标准塑胶篮球场、1个足球场、1个排球场、3个羽毛球场(两个室内)、1个300米跑道运动场等.建有2个校内专业实习实训基地,2栋公寓式学生宿舍、1栋宽敞明亮的学生餐厅. 2. 学生情况 现有全日制在校生1485人,学校年招生规模稳定在400人左右,在校生规模1000人以上,毕业生规模300人以上,生源主要来自本县,学校开设学前教育、计算机应用、数控加工技术应用、电子电器技术应用、工业设计、高铁乘务、电子商务、无人机等10个专业,有省级品牌专业2个.学生巩固率在90%以上,年培训规模在1200人以上.各项指标与上一年度相比的略有增长. 3.教师队伍 拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍.生师比为19.9,教师学历全部达标,本科及以上达90%以上,专任教师高级职称教师比例达35.8% ,专业教师占专任教师例41.5%,专任专业教师 双师型 比例达到20% ,兼职教师占专业教师比例达12%,均具有技师以上职业资格或中级技术职称,其中40%以上具有高级技师职业资格或高级技术职称,教师素质各项指标比例均已达标.与上一年度相比,本年度教师学历全部达标. 4.设施设备 学校有集实验、实训、演示、交流、比赛、生产、研发于一体面积近5000平方米的多功能实训楼,在实训楼内与企业共建有两个 校内教学工厂 实践教学基地,两个画室,两个舞蹈形体室根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个,产教对接共同完成实训教学任务.校内实验实训设备总价值1672万元,全日制在校生生均设备值15565.6元,生均实训实习工位数1.5个,图书馆纸质藏书6万余册, 本年度新增固定资产总值600 万元.

二、学生发展 1.学生素质 学校以 技能+素养 为目标,秉承 崇德、尚学、强能 的校训,以立德树人,促进就业为宗旨,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加党团组织的各项活动,要求加入党团组织的比例逐年提高. 校内测试,文化课合格率91%、专业技能合格率93%、体质实际达标率为95%、毕业率88%. 2.在校体验 理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度98%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度90%等. 3.资助情况 学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位.持续关注并切实做好贫困生资助工作.每年九月下旬,召集全校学生会,集中宣传党和国家对中职学生的资助政策,并将全校贫困学生筛选收集,建立贫困生库,每年十月份,对学生分门别类建档立卡.本年度,积极引进社会援助资金6万元,资助学校贫困学子120人,每人500元.每年12月,学校组织全校教师深入全县14个乡镇进行家访,慰问困难学生家庭,采取精准扶贫,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,实现精准教育. 4.就业质量 毕业生就业率为98%以上,对口就业率为85%以上,初次起薪在3000元以上,升入高等教育比例28%,比上一年度增加2%. 5.职业发展 各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,实现高技能人才培养. 设计企业需要的课程,通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力,将教学成果转化为教学资源.参照企业要求评价学生、评价老师.培养学生创新能力,调动学生对学习的兴趣和积极性. 严格执行教育部等五部门关于印发《的通知》(教职成[2016]3号?)文,做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;