DOC《...小黑板（1、涂满粉笔灰2、白纸）、板书用的图片（小动物...》

三、

四、

五、六行 ①师:这一群小画家到底会在雪地上画些什么呢?(看两次) ②师:咦,他们画的画为什么不一样呢? ③师:对,因为小鸡的爪子是分开尖尖的,可以踩下去的脚印像竹叶:小狗的却掌上有厚厚的肉垫,所以踩出的脚印像枫叶:而小马的蹄子上有月牙形的铁掌,所以它的脚印像月牙.(让我们再看一次吧) ④师:哦,我终于明白了,原来他们留在雪地上的这幅画其实就是他们的――脚印.所以它们既没有用颜料也没有用笔,只需在雪地上走几步就画成了一幅画.这样的画太有趣了,你喜欢这样的图画吗?谁能用赞美语气把这些小动物夸一夸吧.(指名、分组轮读)

4、第

七、八行 ①过渡:那么多的小画家在雪地里画画,可是,我们的青蛙兄弟呢?它到哪儿去了呀? ②师:指名,我们一问一答把答案告诉大家(指导读疑问的语气).(再指名),我想再邀请一位小朋友和我一问一答.读问句时,语调要上扬,读出疑问的语气.指名,你邀请一位小朋友读读这两句话吧.我想邀请全班同学来回答我,好吗? ③师:我们能不能把青蛙叫醒,让它也一起来画画呀?为什么? ④师小结:像青蛙这样,在冬天为了保持自己的体温而不吃不喝,这种现象叫――冬眠.你还知道哪些小动物要冬眠呢?

四、朗读全文. 1师:刚才我们欣赏了冬天的雪景,也看了小动物们的精彩表演,接下来,让我们把这首儿歌连起来美美的读一读吧.(1读,2领读3想请一名同学当当小老师读给大家听一听,其它同学闭上眼睛欣赏边试着边听边想象画面.刚才你仿佛看见了什么?

五、板帖图片

1、师:小动物们作的画太有趣了,把它们的绘画作品拍成了照片,谁把它帖出来让大家都欣赏欣赏?

2、师:哦,还有许多小朋友都想来帖,那我们就一起来吧.

六、巩固,拓展

1、师:这四个小画家的作品给这静静的雪景增添了无限的生机这么有趣的绘画表演,你还想邀请哪些小动物来参加?老师也邀请了一些小动物,你看,小动物会在雪地上画什么呢?

七、作业

1、师:今天我们和小动物们一起参加了这次别俱一格的绘画表演,这节课你快乐吗?那么,你想给自己留点什么作业也让自己快乐的去完成呢? ........