DOC《《游戏要注意安全》教案》

1、播放课件:丢沙包和拍皮球 (故事梗概:小明和小强在玩丢沙包游戏时,由于争抢,将沙包随手扔了出去,砸到的小红的眼睛上,小红疼得哇哇大叫……)

2、交流感受: 师:看完这个故事,你有什么话想对他们说吗?

3、教师小结并和学生边做动作边唱儿歌: 拍皮球、丢沙包,你争我抢易受伤. 大家一起来玩耍,安全游戏乐陶陶. 板书:不争抢 (设计意图:这两种游戏是学生喜爱且经常玩的游戏,通常来说,安全性是比较高的,但随着游戏形式的不断发展,其难度越来越高,安全系数也越来越低.教师以看动画中的游戏导入,不仅能吸引学生的注意力,而且教师的参与能拉近师生之间的距离,营造良好的课堂氛围.当游戏中的意外伤害呈现在学生面前时,紧张的气氛一定会触动学生的内心:游戏一定要注意安全呀!)

三、探中生智,倡导安全.

1、事实引路,增强意识 ①师:同学们,在你的身边是否也曾发生过这样的不安全游戏呢? ②全班交流.

2、播放课件,事件再现: ①师:老师也收集了一些资料,我们一起来看看这些游戏中发生的意外伤害吧! ②播放课件: A、课间追逐快跑造成碰伤. B、从楼梯扶手往下滑. C、从高处往下跳. ......

3、全班交流感受.

4、 教师小结并板书: 师:这样游戏很危险!我们千万不能这么玩.

5、合作探究,提高能力 ①师:面对游戏中发生的种种意外,我们该怎样保护自己免受伤害呢?我们一起来看看老师在游乐场拍到小朋友们玩游戏画面, ②以教师收集的资料或自己所熟悉的游戏安全事故为内容,探究避免游戏安全事故的方法. ③学生发言、师生评价. (设计意图:联系学生已有的生活经验,关注身边发生过的游戏安全事故.借助多媒体,让学生在 乐 与 痛 的对比中认识到:要时刻牢记安全!) ④提问:遇到有难度的游戏该怎么玩?(可以在大人的保护下游戏) ⑤提问:游戏中受伤了怎么办?(及时告诉大人,尽快去医院或拨打120)

四、用中展智,铭记安全.

1、训练场:看一看这些游戏能评几颗星?(课件出示图片) 安全:三颗星 比较安全:两颗星 不安全:一颗星 不安全:零颗星 A、学生看图,完成安全星涂色. B、小组交流一下自己的想法. C、小组代表汇报. D、学生谈我的收获. (设计意图:发挥合作学习的优势,让学生在小组内充分思考、交流,运用集体的智慧找到避免游戏伤害的方法.在小组汇报过程中,以师评、生评等多种形式进行评价,并相机板书,让学生在肯定中获得成就感和满足感.)

2、学生谈自己本节课的收获:

2、 寻找游戏名,推荐安全游戏.

1、 师生游戏:安全游戏拍手歌

1、师:老师编了一首安全小儿歌,这里面有老师推荐你们玩的游戏,我们来读一读,看谁能快速的找出这些游戏?

2、学生自由读,找出安全游戏的名称.

3、边拍手边读安全游戏儿歌,真正做到将安全时刻牢记在心里!

2、总结全课: 师:同学们,生命只有一次,安全牢记心中.只有在游戏中注意安全,才能享受游戏给我们带来是快乐,让健康、安全的游戏陪伴我们快乐地成长吧! (设计意图:将游戏贯穿教学的始终,让学生在轻松愉快的拍手歌中牢记游戏安全,并鼓励学生将新的拍手歌推广开来.) 板书设计:

16、游戏要注意安全 不争抢 守规则 可以在大人的保护下游戏 课件设计脚本: 使用软件:Powerpoint 页面内容:(共19个页面) ①?? 教材版本和上课人姓名及单位全称 ② 视频一《乐极生悲》 ③ 图片1:课题 视频二《安全游戏不争抢》 视频三 安全小儿歌《不争抢》 图片2 安全小儿歌《不争抢》 视频四《校园里的危险游戏》 图片3 游乐场 视频五 《游乐场里1》 视频六 《游乐场里2》 图片4 可以在大人的保护下游戏. 图片5 游戏中受伤了怎么办? 图片6 做游戏:《三打白骨精》 图片7 训练场 图片8 练习:看看这些游戏能得几颗安全星? 图片9 说一说《我的收获》 图片10 《安全小儿歌》1 图片11 找出《安全小儿歌》中的游戏名. 图片12 结束语:生命只有一次 安全常记心中 页面转换:点击鼠标进入下一张幻灯片. 《