DOC《2016年福建省厦门市中考化学试卷》

(2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出水吸收CO2发生反应的化学方程式: ;

CO2可较长时间存在于深海,其原因是 ;

(3)科学家采取 组合转化 技术,将CO2转化为化工原料,其反应的化学方程式:2CO2+6XC2H4+4H2O,则X的化学式为 ;

(4)生物燃料(如酒精)可来源于植物体,写出酒精燃烧的化学方程式: ;

结合如图信息,从碳循环角度说出生物燃料的优点有 . 13.水者,万物之本. (1)水的组成:电解水实验装置如图1所示,可用 检验与正极相连的玻璃管内产生的气体,写出电解水的化学方程式 ;

(2)水的用途:水是常用的溶剂. ①农业生产中,用质量分数7.1%的KNO3溶液作为无土栽培的营养液,欲配制200g该营养液,需水 g;

KNO3在水中解离出的阳离子为 (填符号);

②KCl和KNO3溶解度曲线如图2所示,30℃时,两物质各取25g,分别用100g水充分溶解,再把两溶液降温到10℃,析出的物质是 ,其析出的质量为 g. (3)水的保护:在日常生活中,软化硬水常用的方法是 ,防止水污染,人人有责,举一例生活中防止水污染的措施 . 14.可用带柄V形玻璃管完成以下实验: (1)如图1所示,往A处注入H2O2溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处后排放的目的是 ,写出A处反应的化学方程式 ;

(2)如图2所示,A处盛浓氨水,B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条,可观察到的现象是 ,若另取一相同V形玻璃管(含相同的实验用品),在A处稍加热,在更短的时间内可观察到上述现象,请从微观角度解释 . 15.无机物甲、乙、丙经一步反应的转化关系如图所示,其中部分反应物、生成物及反应条件已略去. (1)若反应皆为化合反应,且均在点燃条件下发生,则丙的化学式为 ;

(2)若反应皆为置换反应,且均在溶液中举行,甲、乙、丙都为金属,则它们的金属活动性由强到弱的顺序是 (用 甲 、 乙 、 丙 表示);

(3)若反应皆为复分解反应,乙为白色难溶物. ①若甲为常见的酸,甲、乙、丙含相同的原子团,丙溶液为蓝色,则丙生成乙的化学方程式为 (写一个);

②若甲为常见的碱,且相对分子质量为74,甲、乙、丙含相同的金属元素,丙溶液为无色,则丙生成乙的化学方程式为 (写一个). 16.用化学方法可制取纯净的物质,化学兴趣小组应用中和反应原理制取氯化钠固体. (1)往装有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入紫色石蕊试液,溶液呈 色;

(2)如图,往该烧杯中继续逐滴滴加稀盐酸至溶液恰好变为紫色,再往反应后的溶液中加入活性炭,充分混合,过滤后得到无色滤液. ①加入活性炭的目的是 ;

②在过滤操作中,玻璃棒的作用是 . (3)用pH试纸测(2)中滤液的酸碱度,其操作方法:取pH试纸于玻璃片上, ,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出溶液的pH. (4)若测得滤液pH为8,继续往滤液滴加稍过量的盐酸,目的是 ;

蒸发该滤液以除去过量的盐酸,该操作利用的盐酸的性质是 ,继续蒸发滤液得到固体的过程中,用玻璃棒不断搅拌的目的是 . 17.化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究. 探究一:氢气的燃烧实验 (1)用锌和稀硫酸制取氢气,从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置,所需仪器为 (填编号);

仪器B的名称是 . (2)按图2操作研究氢气的燃烧实验,需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物,现用(1)中组装的正确装置制取氢气,如何用试管(假设试管容积为10mL)收集氢气与空气体积比为4:1的混合气体,写出其操作方法: . (3)用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验,结果如表: 序号