DOC《肇庆市鼎湖区申报广东省推进教育现代化先进区督导验收》

7 (4)鼎湖区教育局近三年教育工作要点及总结 (5)鼎湖城区中小学校布点规划 (6)鼎湖区 推现 相关文件、决定、实施方案 (7)鼎湖区 推现 简报 (8)城乡规划委员会的相关文件 (9)鼎湖区政府相关部门有关完善学校建设规划和实施机制的文件 肇庆市鼎湖区申报广东省推进教育现代化先进区督导验收 自评说明及备查材料目录 一级指标 二级 指标 三级指标 等级标准 评估结果 备注 A 评估说明 自评 他评 1.教育现代化保障 1.2 人才 资源 1.2.1 师资 队伍 教师配置与学科结构符合中小学课程方案要求;

所有学校配齐从事教学实验、实训、图书、电化教育、卫生保健及寄宿生生活指导等教辅人员. 必达A,幼儿园专任教师大专以上学历、小学专任教师本科以上学历的比例:2014年达60%,2015年达70%;

初中专任教师本科率:2014年达80%,2015年达90%;

普通高中和中等职业学校教师研究生学历或硕士学位以上比例:2014年达12%,2015年达15%(该指标如果暂时没达到,政府必须书面承诺2015年达15%;

而且有落实的具体方案、措施及2014年的成效). A (1)提供县域及学校师资队伍情况统计详表;

(2)提供县域师资培训文件、各学校的校本培训工作计划 特殊教育(含工读)学校师生比达到《广东省特殊教育学校教职员编制标准暂行办法》的要求. A 幼儿园专任教师大专以上学历、小学专任教师本科以上学历的比例均达70%. A 初中专任教师本科率达90%以上. A 普通高中和中等职业学校教师研究生学历或硕士学位以上比例达到15%以上,中等职业学校双师型专任专业课教师比例在60%以上. A 全面落实中小学教师专业标准要求;

区域内中小学教师专业发展措施具体、经费保证、成效显著、特色鲜明. A 建立名教师、名班主任、名校长培养培训体系,制度完善,培养一批在省内有影响力的名教师、名班主任、名校长. A 自评说明1.教师配置与学科结构情况 我区落实中小学课程计划,配足各学科专业教师及从事教学实验、图书、电化教育、卫生保健及寄宿生生活指导等教辅人员,教师配置与学科(专业)结构符合学校课程设置要求.做到开全课程上足课时. 2.特殊教育情况 我区只有16.8万户籍人口,上级没有安排我区设立特殊教育学校,但我区坚持把残疾儿童少年教育列入教育发展规划,制定了《鼎湖区特殊教育提升计划》、《关于开展重度残疾少年儿童送教上门工作的实施意见》,完善了特殊教育保障制度和工作机制.采取向区外特教学校输送、随班就读和送教上门等方式解决残疾儿童少年接受教育的问题,并按高中阶段残疾学生全免费;

随班就读、送教上门的残疾学生每年财政拨付不低于6000元生均公用经费的原则给予经费保障,使适龄残疾儿童少年的入学得到100%的解决. 3.幼儿园、小学专任教师学历情况 (1)2015年,全区幼儿园有专任教师511人,大专以上学历人数占总人数的比例为82.61%. (2)2015年,全区小学........