DOC《3.4 土壤中有什么》

三、土壤和生命: 1.你们知道土壤中有哪些生命吗? 2.想一想:土壤为他们提供了什么?它们又为土壤做了什么? 3.阅读小结:土壤中生活着许多动植物和微生物,土壤为它们不仅提供了栖息地,还为生物提供了食物和生长发育必需的养料,而生物使土壤含有丰富的腐殖质等养料,生物的活动使水分和空气更容易进入土壤,更有利于生物的生长、生活. 4.那么土壤和我们人类又有怎样的关系呢? 5.因为土壤和生物有密切的关系,而人的衣、食、住、行又和生物有着密切的关系,可以说土壤为我们的生活、生产等方面提供了丰富的资源.所以有人说:土壤是地球上最有价值的资源,你同意吗?

四、总结引伸: 1.这节课你有什么收获? 2.是呀,土壤的作用真大啊!让我们以高士其的《我们的土壤妈妈》结束本课吧!自由朗读65页的诗歌.如果时间不够,学生回家读. 附:板书设计 3.4 土壤中有什么 黏土 粉沙 沙水空气 腐殖质 盐分 动植物残留物 沙砾(小石子) 教学反思:这节课我是以实验为主让学生从实验中感受.实验主要有三个:用肉眼观察土壤、用放大镜观察土壤、研究土壤的沉积.学生对土壤并不陌生但是没有系统地认识,所以在课堂上的第一个实验是肉眼观察泥土,里面动植物的活体和残体,给学生带来了惊喜.观察干土壤,要求学生用牙签把颗粒大小分清楚,学生感觉有难度.这时有学生提出可以用手去触摸、去感觉.大家觉得这个方法不错.在这个时候引入地质学家区分颗粒大小的标准,根据颗粒大小的标准,学生自己对土壤进行分类,他们会发现黏土太小,无法用肉眼区分,引出 土壤沉积 实验.将干燥的土壤放到水里,学生很快发现有气泡出现, 这个说明了什么? 学生一下就想到是空气.随后看到土壤在水里出现了分层.学生很快能说出每一层的土壤微粒,交流结束后我让学生用手仔细捏每一层的土壤微粒再一次体会. ........