DOC《3. 肌肉》

人在伸臂时,后面的肌肉腱拉动前臂骨,前面的上臂肌肉松开.这样就完成了屈肘和伸臂活动. 总结:屈肘时,上面的肌肉收缩,下面的肌肉舒张.伸肘时,上面的肌肉舒张,下面的肌肉收缩. [设计意图:让学生结合自己的身体亲自体验与探究骨骼、关节与肌肉的作用,才能更好地认识它们的作用.]

五、搜集信息 1. 师:"下面,就请同学们谈一谈你在活动中的发现." 生1:"这次我知道了肌肉与运动有关." 生2:"老师,刚才我的猜想应该是肌肉起到力量的作用." 2. 师:"你说的非常对,肌肉发达的人是非常有力量的,你们看这些人看上去就很有力量." 3. 师:"我们要想拥有强健有力的肌肉,就必须经常参加体育锻炼,只有这样才会使我们的肌肉更发达、骨骼更粗壮、关节更灵活." 4. 师:我们做了这么多活动,知道了骨骼和肌肉的作用,那关节在人体中起什么作用呢? 生:关节有连接骨骼的作用. 师:你是怎么知道的? 生:看人体骨架,关节的头卧进另一块骨的凹槽里. 5. 师:观察的非常细致,说的也非常正确,关节有链接骨骼的作用,能转动或移动.

六、拓展 1. 师:"在我们现实生活中,科学家们根据人体的骨骼、肌肉、关节制作了很多高科技产品,你能根据今天学到的知识,进行解释吗?"(出示仿生制作的物体课件)(出示投影:吊车、挖掘机、高塔……) 生1:"高塔像人的骨架" 生2:"万节天线像关节." 生3:"合页像关节" 生4:"台灯的支杆像肌肉" 2. 师:"同学们说的非常正确,在现实生活中利用我们人体功能制造的产品还有很多很多,课下请同学们搜集或查阅资料,看一看还有哪些产品是根据人体功能制造.在下次课中把你的收获讲给大家听." [设计意图:联系生活中的常见物品可以更好的引导学生认识骨骼、关节与肌肉的作用,也可以将课堂很好地向生活延伸,激发学生探究的欲望.]

七、布置作业 在现实生活中利用我们人体功能制造的产品还有很多很多,课下请同学们搜集或查阅资料,看一看还有哪些产品是根据人体功能制造的. 【板书设计】 3.肌肉 骨骼:支撑 保护作用 关节:转动 移动作用 肌肉:伸缩 牵引作用