DOC《漆桥中心小学2018——2019第二学期语文组工作总结》

四、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩. 1.35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军.为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,认真积极地开展组内研训活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统.本学期,我们语文教研组积极开展组内活动,每位年青教师至少开出一节研讨课,其他组员认真听课、议课,听课节数最少15节以上,最多的达20多节,研讨氛围十分浓厚.此外,我组还积极开展校本研训活动,新课程解读,试卷讲评讲座,观看教学视频等活动,让老师们的专业素养和教学水平有了较大的提高.在活动中,我们不断完善集体备课制度,坚持集体说课,集中大家的智慧,做到锻炼一人,成长一群.同时,针对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力.你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见.这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用.每次活动,我们都积极撰写反思,在活动中反思,在反思中成长.

2、学期伊始,我校就制定了青蓝工程师徒结对计划.本组也针对新教师进行了有目的性的结对.我组采用多种方法让这批新教师尽快地成长起来:我们有计划、有目的的指导新教师备课,上课,做好五认真教学工作,新教师的教学能力有了较大的提高;

鼓励新教师利用网络和书籍积极学习,将自己点点滴滴的收获和心得及时记录并渗透进教学中;

开展"传帮带"授课,由有经验教师开公开课,新教师参与听课研讨,积极撰写读书心得;

开展经验型论坛,新老师在遇到教学过程中的问题,都积极向成熟型教师请教,成熟型教师可以说是毫不保留地将自己教学多年的经验要传授给他们.

五、存在不足 组内个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应,对语文教材的把握有待加强;

课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强. 本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和要求相比,还有很大差距.原因是各班学生人数多,五六十人,生源参差不齐,教师工作任务繁重,压力大,工作力不从心.

六、下一步的设想与努力方向 教研组工作要在"实"字上下功夫,在"研"字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,提高每位教师的教学能力和业务水平.并在活动形式、运行机制上不断创新. 总之,在这一学期里,我们有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训.下学期,我们将再接再厉,争取在各方面取得更大成绩.