DOC《苏州市教育局》

苏州市教育局 苏教人师函〔2019〕13 号 关于做好2019年暑期普通中小学 教师课程改革培训工作的函 各市、区教育局(教体文旅委),直属学校、市属民办学校: 根据《关于做好苏州市2019年度教师和校长培训工作的通知》(苏教人师〔2019〕7号)安排,现就做好我市暑期普通中小学教师课程改革培训工作的有关事项函告如下:

一、培训总体安排 暑期普通中小学教师课程改革培训集中培训由苏州市教育科学研究院组织实施.

各市、区和学校可根据本地、本学校的实际组织相应的课程改革培训.

二、集中培训对象 1.高中 ⑴ 全市普通高中2019~2020学年度三个年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理学科的备课组长. ⑵ 市区(含相城区、高新区、工业园区和直属学校、市属民办学校)语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理学科全体高中教师. 2.初中 ⑴直属学校语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术学科全体教师. ⑵各市、区音乐、美术学科骨干教师各10人. 3.小学(幼儿园) ⑴直属学校语文、数学、英语、科学学科全体教师. ⑵各市、区语文、数学、英语学科骨干教师各20人,科学骨干教师10人. ⑶各市、区幼儿园骨干教师各20人,市实小9人、附小3人,幼师附属幼儿园9人,民治路幼儿园3人,公园路幼儿园3人,桐芳苑托儿所3人. 4. 学校教科研 学校教科研负责人参加培训.每个市、区10人,直属(代管)学校每校1人.

三、集中培训日程安排 高中安排在8月12日~14日;

初中主要安排在8月11日~12日,部分学科安排在7月2日~4日;

小学、幼儿园安排在7月2日~3日;

学校教科研安排在7月2日. 具体时间安排及培训地点见附件1.

四、报名程序 本次培训需通过《江苏省中小学教师(校长)培训管理系统》(以下简称:省培训系统)进行报名. 1.6月中旬,我局将在省培训系统中建以下4个项目,并按培训对象所在区域,多于或等于学科人数分配报名名额. 序号 项目名称

1 2019年暑期苏州市普通中小学教师课程改革培训――高中组

2 2019年暑期苏州市普通中小学教师课程改革培训――初中组

3 2019年暑期苏州市普通中小学教师课程改革培训――小学、幼儿园

4 2019年暑期苏州市普通中小学教师课程改革培训――学校教科研 2.6月20日前,各地在省培训系统中将名额分配到学校,并开始报名.6月底前完成报名,其中,小学、幼儿园和初中语文、音乐、体育、美术、信息技术以及学校教科研必须在6月25日前完成报名. 3.报名时务必正确选择项目,并正确选择班级(如:高三语文、小学科学等).每人限报一个学科,一个年级.未经省培训系统报名,一般不计学时. 4.6月底~7月初,市教科院完成编班.其中,小学、幼儿园和初中语文、音乐、体育、美术、信息技术以及学校教科研6月底前市教科院完成编班.6月下旬召开培训基地分管校长会议(基地学校名单见附件2,请有关区教育局将本文件转发培训基地学校). 5.7月2日起,分学段、学科、年级开始培训. 分学段、学科、年级培训安排见附件1.

五、工作要求 1.请各市、区及直属学校安排专人负责报名管理和指导,并及时按报名程序组织报名. 2.各地、各学校要及时通知并组织参训教师参加相关培训,保证不遗漏任何一位教师.集中培训报到时间是:培训日上午8:30~8:50,自带教材.我局不再另行通知. 3.报名年级的选择,以新学年拟任教年级、学科报名,培训前可以调整. 4.课程改革师资培训工作时间紧、任务重、要求高、组织工作复杂,希各市、区教育行政部门和学校高度重视课程改革师资培训工作,结合本地实际,尽快制订好培训计划、通知落实好参训人员、组织好培训工作. 附件:1.2019年暑期普通中小学教师课程改革培训日程安排 2.2019年暑期普通中小学教师课程改革培训基地学校名 单 苏州市教育局人事与师资处 2019年5月28日 白空白 抄送:苏州市教育科学研究院 附件1 2019年暑期普通中小学教师课程改革培训日程安排 (高中) 学科 年级 日期 午别 专题 讲课人 地点 语文 高三 8月12日 上午 回到生活的原点――应试之下高三写作的自由 吴向荣 江苏省第十中学校 下午 高三复习策略浅谈 尹环销铜与铸器――读写结合例谈 王建荣 高二 8月13日 上午 语文课堂教学的生成 张长松 下午 语文教师的阅读与阅读教学 孟华群 新课标下任务群教学的实践与思考 施辉高一 8月14日 上午 高中语文学习任务群循证教学举隅 陈丹下午 我的教学日常 周黎整本书阅读:应为与可为 陆雅琴 数学 高一 8月12日 上午 初高中衔接教学的建议与方向 黄健 苏州高新区实验初级中学(金山路校区) 基于新课标的高一函数教学建议 刘华 下午 基于技术的数学教学方式变革 张必华 高二 8月13日 上午 基于新课标的高二数学教学建议 钱宁 高中生数学建模素养提升策略 顾日新 下午 有效实施探究式教学研究 偶伟国 高三 8月14日 上午 高三数学一轮复习的教学建议 许平 下午 高中数学规范答题策略 王雪元 英语 高一 8月12日 上午 英语学习活动观视域下的高中英语教学 顾素芳 苏州市第三中学校 新高考英语考试大纲解读 刘炜 下午 高中英语课堂中的美育渗透 王代珍 英语学科核心素养下的英语阅读教学方式 刘丽菊 高二 8月13日 上午 Weaving a web―初探新课标下主题阅读在高中英语教学中的实践研究 徐洁 细嚼慢咽品完型 赵路兵 下午 语类理论视域下高中英语主题阅读深度教学研究 顾宏 让新闻时事走进英语课堂 徐申叶 高三 8月14日 上午 让经验走向精准,让精准落地生根 顾建香 模拟试卷练习的有效性 张灵 下午 高三写作漫谈 毛红利 高三英语全程教学资料的筛选、编写与使用 杨行胜 物理 高三 8月13日 上午 2019年高考物理试卷分析及启示 彭兆光 江苏省苏州第一中学校 高三复习中的试卷讲评与习题教学 徐学 下午 高考一轮复习教学策略 朱亚军 高考高频考点归类及复习建议 吴维佳 高一高二 8月14日 上午 高中物理实验教学研究 陶洪 下午 核心素养理念下物理概念和规律教学的策略与建议 臧立志 指向物理关键能力和必备品格培养的教学建议 张飞 化学 高三 8月13日 上午 2019年高考化学试题分析及2020年备考建议 唐李铭 江苏省苏州中学校 下午 高三化学复习教学建议 唐敏 高一高二 8月14日 上午 高中化学课例交流 陶兴学 下午 学习进阶理论指导下的核心概念教学―― 以氧化还原反应为例 丁苏君 谈高中化学教研组的建设 史永晟 生物 高一 高二 8月13日 上午 论证式教学策略在中学生物学课堂中的应用 杨铭 江苏省苏州实验中学 下午 回归与重构 ――以科学史为载体的生物教学案例研究 帖步霞 高三 8月14日 上午 聚焦核心素养 提升关键能力 ――基于高考试题分析的高三教学与备考建议 马香华 基于生物学大概念理念的高三专题复习策略例谈 石虹梅 下午 基于发展科学思维的高中生物实验复习策略 左开俊 政治 高一高二 8月13日 上午 从《创新是引领发展的第一动力》谈主题情境教学的建构 舒兰兰 苏州市草桥中学校 从《传统文化的继承与发展》谈高中政治活动型课堂的实施 刘雁 下午 高中政治议题式教学 沈雪春 如何将应试与兴趣有机结合上好高一政治课 王庆军 高三 8月14日 上午 2019年江苏高考政治试题分析 殷久华 如何上好高三政治习题讲评课 缪克斌 下午 高三一轮复习课教学建议 陈汉清 从典型的教学模式看如何提高高三复习课教学效率 宋大男 历史 高一 高二 8月13日 上午 从高一历史期末统考看新高考方案下的历史教学 金城 苏州工业园区第一中学 高二期末统考试卷分析与教学建议 沈磊 下午 新形势、新背景、新高考下的课堂教学研究 刘炜平 高三 8月14日 上午 高三历史的命题与教学 马斌 下午 2019年江苏省高考历史试卷分析与教学建议 陆伟 从历史高考谈备课组的有效集体备课 钱珍 地理 高三 8月13日 上午 探究学业质量命题,科学复习备考 胡继康 苏州市第五中学 基于2019年江苏地理高考试题样例分析的地理关键能力培养策略 孙德勤 下午 利用活动单设计,为高考复习添活力 张英 大数据支持下地理教学与复习的转变 蔡叶斌 高二高一 8月14日 上午 高中地理开放性课堂中培养学生地理实践力的思考和研究 蒋少卿 新高考背景下地理教师内在素养提升的 着地 途径 戴洪圣 下午 地理核心素养测评研究及教学实践 于蓉 (初中1组) 学科 年级 日期 午别 专题 讲课人 地点 数学 初一 初二 8月11日 上午 关于数与代数领域的主干内容及其教学建议 蒋凯苏州高新区实验初级中学(金山路校区) 下午 关于图形与几何领域的主干内容及其教学建议 丁银杰 初三 8月12日 上午 基于高中数学视野下的初中数学教学 陆红力 下午 初中数学命题研究 丁祖元 英语 初一 8月11日 上午 基于核心素养的初中英语评价设计 顾吟声 苏州市立达中学校 基于文本解读的初中英语阅读教学实践 许颖 下午 项目制学习在英语教学中的运用 王钰 核心素养背景下的课外英语阅读 黄苏萍 初二 8月12日 上午 移动端上的SMART英语教学 陈菲菲 基于主题意义探究的英语教学理念和实践分享 王青 下午 基于语篇分析的英语教学活动设计 邱美春 初中英语教学漫谈 陈学民 物理 初三 8月11日 上午 分析中考试题,实施精准教学 杨勇诚 江苏省苏州第一中学校 指向深度学习的问题驱动教学探索 吴志明 下午 关于初中物理教学中的物理文化建构 薛钰康 互联网+ 背景下中学物理教学创新实践研究 叶鹏松 初二 8月12日 上午 基于现代信息技术的教学方法应用示例 曹宏 从 三实 走向 三有 ――关于初中物理课堂教学的几点思考? 李刚 下午 核心素养背景下初中物理教学中的关键能力培养 陶洪 基于核心素养的问题式教学 徐祥宝 化学 初三 8月11日 上午 2019年苏州市中考化学试题分析 汪英江苏省苏州中学校 下午 从优秀到卓越――教学的预设与生成 王伟群 8月12日 上午 内外兼修显实力―― 记江苏省初中化学实验教学技能大赛 吴惠芳 下午 苏州市初三化学复习教学建议 曹旭琴 生物 初一 初二 8月12日 上午 初中生物实验变式探究 唐晓辰 黄晨虹 江苏省苏州实验中学 下午 指向深度学习的初中生物教学设计案例分析 周颖 基于探究能力培养的初中生物教学设计与应用 黄晨虹 道德与法治 初三 8月11日 上午 初三道德与法治学科教师的三项关键能力 王延东 苏州市草桥中学校 下午 基于新教材的初三道德与法治课堂教学建构 王颖 新教材背景下初三道德与法治复习策略 王庆军 初二初一 8月12日 上午 初中道德与法治的课堂转型与教学设计 殷久华 下午 基于深度教学的初中道德与法治课例研究 颛孙伟伟 历史 初一 初二 8月11日 上午 初中历史统编教材的有效课堂的教学设计 赵士祥 苏州........