DOC《假如我是一名班主任》

假如我是一名班主任 看到这样的一个题目,让我又一次的去思考,如何才能成为一名优秀的老师,一名合格的班主任.

今年是我担任班主任的第二年,一年多的班主任经历,让我更加的明白,一名班主任对于班级建设的重要性. 其实,做为一名班主任,我一直在积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀的班主任老师,在学校工作中,我时刻注意自身修养,加强教学业务上的学习,努力将自己所带班级做到年级中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作.班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体.因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导.班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才.我认为,要做好班主任的工作,带好一个班集体,应该从以下几个方面去做:

一、争当文明班级 自开学以来,我努力与学生沟通,通过各种渠道:例如:班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白"爱,就是共同感受,共同分享,共同成长."在学校组织的各种班级评比活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体."一分耕耘,一分收获",我们获得了连续两个月先进班级体的称号,自开学以来,我们班无一例重大安全事故发生.而且,在学校举行的科技体育艺术节中也取得了不错的成绩.

二、创特色班级 我认为,成人比成材更重要,在教育学生的同时,让学生首先做到正直、善良、智慧、健康.只有这样发展下去,学生才能成为社会的有用人才.我设计并在班里开展了"五心"活动:忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己.班级的名义和我们每一个人有着密切的联系,爱班级,就要从身边的每一件小事做起:捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等.通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高.

三、有较强的组织纪律性 (1)规范自习课的纪律 自习课:要求学生必须准时到位安安静静的上自习,不准说话,对于违纪的学生处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了. (2)力争在升旗仪式,课间操和学校的各种大型活动中表现突出. 在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直,要有饱满的热情和向上的精神.在课间操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐、标准.我们已经很多次的受到体育老师的表扬了.现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了.在学校组织的各种活动中,我们都力争做得最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光. (3)狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯 要求学生"学会倾听",在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律.要求学生要放得开,收得住.要配合老师上好每一节课.由班长每天总结当天的纪律情况.

四、注重能力的培养和锻炼 期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了新的班委会,因为孙同学学习不错,可担任班级卫生委员却不到位.发现以后,我及时给于调整,让班内最有责任心的陈某担任.孙因为在班内威信好便担任班长.调整以后,各负其职,工作干的有声有色.班干部的工作很尽心,很认真,很负责任.我把课余时间让给班干部,让他们组织,管理.这样,既锻炼了能力,又树立了威信.