DOC《学习心得》

学习心得 通过最近的学习,我知道了一个道理――――――跳蚤效应.

什么是跳蚤效应呢?它有什么用处呢? "跳蚤效应"来源于一个有趣的生物实验,生物学家往玻璃杯中放入一只跳蚤,跳蚤轻易的就跳出来了.再把这只跳蚤放入加盖的玻璃杯中,结果一次次跳起,一次次被撞.最后,这只跳蚤变的聪明起来,它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度.一周之后取下盖子,而跳蚤却再也跳不出来了. 跳蚤效应的启示 道理很简单,跳蚤调节了自己跳的目标高度,而且适应了它,不再改变.很多人不敢去追求梦想,不是追不到,而是因为心里就默认了一个"高度".这个"高度"常常使他们受限,看不到未来确切的努力方向. 在日常教学工作中,他有什么用处呢?我拿我自己的实践来做例子吧. 本学期中期,我接到学校的任务,于十月份接替初一一个班的英语教学工作.开始上课后,我发现这个班的学生很老实但是学习没有什么积极性.怎么办呢?一段时间以后,就是两个星期后,学校组织月考,班级成绩与其他班基本持平,但是年级最高分没有在这个班.我很不满意,就问学生们他们什么看法.他们没有什么特别的反应. 我想这就是因为他们没有更高的目标,于是花了一堂课的时间给他们订立目标.我先是把我以前几届好学生的例子给他们讲讲,介绍了那些优秀学生的学习方法,最后所取得的成绩,然后介绍了我经历过的好班级的班风学风,以及听说过的参观过的学校的优秀班级的学习情况,等于给他们一个远期的奋斗目标.接着我又问他们有没有什么想法,这回有了一些反响,孩子们都有些激动,希望自己也能象我说的那些好学生一样.我让他们自己在心里给自己订立下一次考试的目标,我没有问他们目标是什么,只是让他们自己记住. 一个多月的努力学习以后,我们进行了期中考试,这一次,我们班的及格率是百分之百,优秀率是百分之八十五,虽然最高分还是比其他班差一分,但是我已经很满意了. 我想,这就是所谓的跳蚤效应吧.先给孩子们一个更高的目标,在范例的激励下,他们会跳得更高.