DOC《湘文艺版·五年级上册音乐》

一、二小节7的左上角出现了一个特殊记号哪位同学告诉大家他是一个什么记号?(板书:降记号-降7)在唱奏时降低半音.跟琴对比演唱.

5、请同学们看黑板上的老师画出来的节奏--附点八分音符节奏,请同学们手指划拍跟老师唱一下.歌曲中相似的节奏指出来跟老师唱一下.大家还发现歌曲中哪个地方出现了八分音符节奏,找出来一一划拍唱一下. (师强调附点音符要唱得前强后弱,前长后短.)

6、请同学们跟着老师再唱一遍谱.

6、下面请同学们拿起课本看着歌词听范唱.接下来老师唱一句谱,同学们唱一遍歌词,老师唱谱弹琴唱一句,学生跟着唱一句歌词,连起来唱一遍.

8、请同学们跟范唱再轻轻的唱一遍.

9、播放伴奏,学生随乐演唱.(纠正唱的不好的地方强调欢快的情绪.) (设计意图:歌唱环节中先学后教--反复吟唱--体验老百姓的喜悦心情唱出欢乐的情绪)

10、带着情绪完整的演唱一遍.

(三)加入打击乐器

1、老师在刚开始上课的时候讲了秧歌一般以锣鼓伴奏,那么今天老师也带来了锣 鼓 钹请同学们为我们今天学习的歌曲伴奏,请看黑板上的节奏,我们把同学们分三组练习 钹:* * * * * * * 鼓:* *** *** *** 锣:* * * *

2、请三位同学加入打击乐器唱一遍,其他同学可以在下面击拍,共同参与

(四)教跳秧舞

1、师:这么精彩的演唱,没有欢快的秧歌舞怎么可以呢?在刚上课的时候大家跟老师跳的秧歌舞大家还记得吗?哪位同学愿意尝试着做一下呢?

2、下面请大家站起来看着视频我们一起来学习秧歌基本舞步十字步. 我们选用地面砖做参照物,请看好其中的十字形缝隙,我们将左右两脚分别放在十字形横线的下方、中线的左右两边.(1)左脚向右前方迈出,同时右手高左手低,自然摆动.(2)右脚向左前方迈出,同时左手高右手低,自然摆动.(3)左脚撤回,同时手臂左低右高,腰身自然扭摆.(4)右脚脚撤回,同时手臂右低左高,腰身自然扭摆.至此,一个完整的秧歌步完成.学生跟学(先慢后快,数节拍),伴旋律试跳(学生可以用自己喜欢的方式跳)

3、让我们跟着音乐边唱边跳起来吧!(播放歌曲)部分学生带道具表演,其余学生伴唱,师生一同表演. (设计意图:采用多种道具来表现歌曲--做到歌中有舞--舞中有歌--让歌曲更生动)

(四)小结 本节课你最大的收获是什么?(学生谈学习收获) 今天和大家一起学习,老师感到特别的开心,让我们再一次唱着歌,跳着舞走出教室结束今天的课堂,感谢同学的参与,再见!