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(六)开展高考综合改革 1.深化统一高考考试科目改革.从2020年起,北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科,每门科目满分150分,总分450分. 2.从2017年起,英语听力分值30分,采用计算机化考试,与统考笔试分离,一年两次考试,取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分.从2021年起,英语增加口语考试,口语加听力考试共计50分,英语科目总分值不变. 3.改革普通本科院校招生录取模式.探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制.从2020年起,参加本科院校招生录取的考生的高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成.选考每门科目满分100分,总分满分值为750分,作为高等院校录取的基本依据. 高等院校可根据办学特色和定位,以及不同学科专业人才培养需要,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中,分专业(类)自主提出选考科目范围,但最多不超过3门,提前向社会公布.考生满足选考科目其中任何1门,即符合报考条件.对于没有提出选考科目要求的高等院校,考生在报考该校时无科目限制.

(七)减少和规范考试招生加分项目 根据国家统一部署,大幅减少、严格控制高考加分项目.从2015年起,取消体育、艺术等特长生、市三好学生、市优秀学生干部加分项目.2016年少数民族考生加5分投档,仅适用于北京市属高校招生录取.从2017年起,少数民族考生加分范围调整为 从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生 ,加分分值为5分,仅适用于北京市属高校招生录取.高级中等学校考试加分项目和分值,参照高考加分项目调整原则进行规范和调整.

(八)深化职业教育与成人教育考试招生改革 1.推进高等职业院校分类考试招生改革.健全 文化素质+职业技能 考试招生方式,推进单独招生、高职自主招生、综合评价招生和技能拔尖人才免试等考试招生方式改革.注重对学生职业技能的考查,将学生参加市级以上职业院校技术技能大赛成绩作为升入高一级学校的重要依据之一.逐步提高通过分类考试录取考生占高职院校招生的比例,2017年分类考试成为高职院校招生主渠道,达到70%以上. 2.探索职业院校招收初中毕业生改革实验.按照教育部要求,完善五年制高职招生、 3+2 中高职衔接招生试点.开展高端技术技能人才贯通培养实验,继续支持部分示范职业院校与示范高中、本科院校、国内外大企业合作,选择对接产业发展、适合贯通培养的优势专业招收初中应届毕业生,完成高中阶段基础文化课学习和专科高等职业教育后,通过专升本考试(测试)进入本科高校学习. 3.推进成人高考改革试点.在不断总结经验基础上,继续扩大我市成人高校招生考试改革试点的范围,进一步完善英语专业英语口语等级考........