DOC《新课标培训作业答案结合《小学语文课堂学习研究与评价》...》

新课标培训作业答案结合《小学语文课堂学习研究与评价》课程的学习,用具体教学案例谈一谈如何构建以学为主的有效课堂? 本学期我校组织中高年级单元整体教学,我执教的六年级语文课《跨越百年的美丽》 倍受好评,同时我也感受到了语文课的甜.

整节课,我以一个"美丽"一词为全文的切入口,由词到句再到文,"美丽"一词牵出了孩子那么多情感,那么多智慧,孩子们一张张兴奋的小脸写满了自信,和老师一起享受着学习语文的"甜蜜".这种甜来源于课堂上老师对于新课标理念的把握和体现.我这节课注重了把朗读作为整节课的主线,突出了学生个性化的朗读,孩子们在多层次、多角度朗读训练中加深理解和体验,从而使这节语文课扎实,的确是一节具有的实效性的好课.

一、新课伊始,我出示居里夫人照片课件,设计了这样的导语:"同学们,你们知道眼前这位女士是谁吗?看着这幅画像,你觉得可以用什么最贴切的词语来形容她?"这样导入新课,直入课题,又较好地激发了学生的学习兴趣.为了检查学生对居里夫人的了解情况,我让学生把课前查找的资料制作成精美的幻灯片,进行汇报交流.这样学生不仅要学会搜集信息,而且要学会把网络中繁多的信息进行筛选、整理,为自己所学所用.

二、合作交流,共享收获. 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解"跨越百年的美丽"的深刻内涵.是本课的教学重点也是难点.怎样突出重点,突破难点,如果用传统的教学方法,学生只是被动地接受,没有直接的体验和感受.为了突出学生的主体作用,培养学生合作、探究的创新精神.我紧紧围绕课文的含义深刻的句子提出本节课探究的主要目标,然后让学生根据自己的兴趣分为两大组进行小组协作学习. 在感悟"居里夫人巨大贡献"方面,学生根据课前上网查找有关居里夫人的资料,结合网页课件中教师补充的居里夫人的个人资料和当时的社会历史背景资料(出示网页课件),通过读课文抓重点词句,感受居里夫人对科学事业坚定执着的美.这样不仅培养了学生的信息素养,而且使学生学会学习. 居里夫人的"献身科学、淡泊名利的美"主要表现在"她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣、浑身乏力." "她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词"放射线",变成物理学的一个新的计量单位"居里",变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑." "居里夫人用她全部的青春、信念和生命换来了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,获得了两次诺贝尔奖." ――她视名利如粪土;

――她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国;

――她将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具;

――她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室. 难怪爱因斯坦说:"在所有的世界著名人物当中,玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人." 学生小组学习班上交流讨论.感悟作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解"跨越百年的美丽"的深刻内涵.

三、拓展延伸,深化主题. 最后,我设计了"延伸美丽",为学生提供相关网站(出示网页课件),使学生进一步了解这跨越百年的美丽,感受居里夫人的外在美和内在美.为学生打开更为广阔的窗口,从而进一步培养学生查阅信息、处理积累信息的能力,拓宽学生的知识面,加深学生对课文的感悟.