DOC《《CI设计》课程教学大纲》

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用. 本课程难在创意的提炼、构图的技巧以及色彩的评估,是设计基础、平面构成、色彩构成及立体构成课程的延续,是相关课程知识点的灵活运用,因此需要学生具有扎实的基础知识,同时在平时还要多看书,注意资料的收集与整理,慢慢的积累平面设计感觉,不能急功近利,潜移默化中提高学习效果.

2、学生必须阅读的论著,建议学生阅读的论著. 建议学生多读设计类图书,本专业的特点是触类旁通举一反三的,平时也应关注标志设计素材的收集.

3、学生完成本课程每周须耗费的时间. 每周虽少6学时

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业(论文)单元测试、期末考试的等方面的要求. 成绩以最终的设计作品确定,要求独立完成VI手册制作

5、学生参与教学评价要求. 为了保证学生实事求是的完成评教,采用实名制回答问卷

九、成绩评定方法及标准(宋体,小四,粗体) (说明课程成绩评定的内容、方法及评定标准,使学生清楚考核要求.) 考核内容 评价标准及要求(居中、宋体、五号、粗体) 权重 到堂情况 是否迟到、早退、旷课 10% 课堂讨论 是否积极并有创意 10% 完成作业 是否符合要求 80% 实验(实训) 单元测试 期末考核 期末考试方式 开卷 闭卷 课程论文 实操

十、院(系、部)教学委员会审查意见 我院(系、部)教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行. 院(系、部)教学委员会主任签名: 田君日期:

2014 年9月5日