DOC《2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生...》

2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试 文化综合考试大纲 (湖北生态工程职业技术学院定制)

一、考试性质 2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试,是面向中等职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生的选拔性考试.

文化综合考试充分考虑各职校文化教学差异、多元技能差异和学习风格的差异,根据学生的年龄特征、个性特点和生活经验编制试题,力求公正、客观、全面、准确地评价学生文化学习所获得的相应发展.

二、考试依据 文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分.

(一)语文考试参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》和中等职业教育规划教材《语文(基础模块上、下册)》(张妍主编,航空工业出版社2013 年版),并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定.

(二)数学考试参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》和全国中等职业技术学校通用教材《数学(第六版上册)》(徐娟珍主编,中国劳动社会保障出版社2016 年版),并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定.

(三)英语考试参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》和中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语(基础模块上册)》(诸凌虹主编,高等教育出版社 2014年版),并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定.

三、考试方法 文化综合为一份试卷,包括语文、数学、英语三个部分,总分

210 分,其中语文、数学各 90分,英语

30 分.考试时间

150 分钟. 考试内容与评分办法 以形成的中职毕业生从业能力为立足点,实现考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容,在识记、理解、运用、综合运用各个层面,充分融合文化综合知识,将语文、数学、英语综合知识融入到考试内容. 第一部分 语文

一、考试能力要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级. A.识记,指识别和记忆,是语文能力的最基本的层级. B.理解,指领会并能作简单的解释,是在识记的基础上高一级的能力层级. C.分析综合,指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上,进一步提高了的能力层级. D.表达应用,指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级. E.鉴赏评价,指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级.

二、考试内容与考核要求

(一)语言知识和语言表达 1.汉字 识记并会正确读、写3500个现代汉语常用字的字音、字形.正确区分常用的同音字、形近字. 2.词语 正确使用词语(包括实词、虚词). 3.句子 (1)辨析、判断常见病句类型. 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑. (2)变换句式. 包括:主动句与被动句(包括 把 字句)、肯定句与否定句,常式句与变式句,长句与短句以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换. (3)根据语言环境仿句. 4.正确使用顿号、逗号、句号、分号、问号、感叹号、引号、书名号、破折号、省略号、括号等标点符号. 5.鉴别常见的比喻、排比、反问、设问、借代、夸张、反复、比拟、对偶等 修辞手法以及正确运用修辞手法. 6.扩写语句,压缩或概括语段.