DOC《教学经验总结》

三、利用音乐进行教学. 音乐是一种语言,但它又不同于人类的语言,它是教师把传授的知识放到一定的节奏和旋律当中去,让学生借助于对音乐感知而去感知知识和追求真理.中学生对音乐的喜好是强烈的,而让音乐走进课堂,正好迎合了学生的心理,激发了他们学习的兴趣.且给枯燥的政治课堂注入了新的活力. 我在初二第十四课的《维护国家统一和各民族团结》一目时,为了让学生明白统一的重要性,我先后播放歌曲《东方之珠》和《七子之歌》,学生伴随着熟悉的乐曲小声哼唱,为香港澳门的回归而鼓舞高兴.但又提出台湾也要尽快收回,我听着学生的议论,深为他们感到欣慰.当讲到民族团结问题时,我又适时的播放歌曲《爱我中华》, 五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,所有语言汇成一句话,爱我中华,爱我中华…… 在优美的歌曲中,把问题抛出:如何与少数民族的同学交往.同学们你一言我一语,如尊重宗教信仰、风俗习惯等等,总之要和睦相处.总之音乐的魅力是无穷的,运用的好将会节省时间,提高课堂效率.

四、利用多媒体及其它手段进行教学 在政治课教学中,我还注意采用多媒体教学和讨论以及课堂辩论等多种教学手段.自己制作一批多媒体教学课件,以形象的画面表现教材的内容,有的内容还配上生动的故事情节,学生看后很容易理解和接受.通过讨论使学生积极的从事学习,允许学生提问、探求并做出反应,从实践上来看,学生喜欢这种双向式教学方式,讨论课最大优点就是能调动学生学习的积极性和主动性.学生根据教师提出的讨论题,首先要钻研教材,寻找资料,然后提出自己的见解,这些都是主动学习的过程.另外就是锻炼了学生口头表达能力和分析问题的能力.学生之间通论交流思想看法,起到相互学习和取长补短的作用.从教学实践来看,讨论和讲课各有优点,讨论可以帮助学生加深对一写问题的认识和讲解,讲课可以帮助学生系统地、完整地掌握知识.此外,课堂辩论的教学形式很好地为学生营造了一个生动活泼、自由发挥的课堂氛围,有利于引发学生的学习兴趣. 实践证明,这些是非常有效的方法,它可以寓理于情,变抽象为具体,变枯燥为活泼,更好的提高课堂效率,使教学内容得以顺利完成,更可以使学生在轻松愉悦的氛围中接受知识,且锻炼了自身能力,真正成为了学习的主体. 以上是我在教学实践中的一些心得体会.在以后的教学工作中,我还要不断地总结经验,力求进一步提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获! 教学经验总结 满城县实验中学 崔金泉 ........