DOC《...这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面...》

? ? ?促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题,这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题.

我作为一名初中语文老师,目前有利因素是提高自身专业素质,不利因素是没有良好的语境.为此,我对个人专业作出如下发展规划:

一、发展目标 ? ? ? ?结合语文教学的要求和语文课堂教育有效性的现实反思,不断学习,修炼内功,树立终身学习的观念;

努力学习语文专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高语文教学理论水平和教学技能,形成自己的教学风格.积极参加市级赛教活动,力争成为市级语文教学能手.通过探索、研究,成为一名研究型和发展型的教师.

二、研修目标

1、进一步研读《语文课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念.学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.

2、结合学情,探索语文教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣.探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学.更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点.

3、勤于学习,树立终身学习的观念.坚持不懈地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;

也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的.广泛地阅读各类有益书籍,学习各种领域的知识,技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构.

4、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟.教学工作中进行教学反思.反思自己的教学理念,反思教学的实际成效.探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题.

三、研修内容

1、进一步加强师德的自学自省. 严格按照《中小学教师职业道德规范》的要求,做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习.增强教书育人的责任感和使命感,关爱学生,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人,成为教书育人的楷模.

2、努力学习,提升专业化水平. 确立终身学习的思想,一是加强专业理论知识学习,提升专业理论素养;

二是认真研读课标,掌握课标理念、学科知识体系及各学段、各册教材目标定位,用课标规范教学行为;

三是借阅、订阅和购买教 育理论、课程理论、学科书刊,广泛开展有效阅读.在一年培养期内,坚持每天阅读1小时,阅读教育专著、课程论等;

订阅《小学教学(数学版) 》、《小学数学教育》、《小学数学"教"与"学"》等专刊作为案头学习必备品,并做好读书笔记、撰写读书心得.在学习中,领悟先进理念、教学思想、先进的教育教学艺术,提高自身的理论水平.四是进一步学习现代信息技术,提高多媒体与教学整合的能力.六是创条件开展校本培训、网络培训、外出培训,促进自身专业成长.

3、立足课堂,精益求精. 在"备课、上课、辅导、批改、评价"五环节上狠下功夫,在集体备课和课程改革中发挥学科指导作用,积极组织开展教师研究课、汇报课、示范课、特色课等公开课活动和观课、议课、反思等系列化研讨活动,在研讨中发挥引领作用.以课题研究为专题带头上示范课、公开课.一年中,听课、评课不不少于40节,上公开课不少于5节,做专题讲座不少于2次,组织和参加教研活动不少于4次.