DOC《教学课题：WORD排版（一）——制作自我介绍》

教学课题:WORD排版

(一)――制作自我介绍 教学目标: 知识目标:通过制作一份自我介绍,认识简单WORD文档编辑的基本过程(包括:字张设置、输入文本、编辑文本、文本修饰、保存与打印),掌握各个操作过程中的应用技巧.

能力目标:培养学生观察能力,以及将知识应用于实际的操作能力 德育目标:培养学生正确的人生观、学习观 教学重点: 1)启动WORD并准备适当的纸张 2)输入文字并保存文档 3)文字的编辑与内容校对 4)修饰文章、合理编排并输出 教学难点:字型字号的判断与应用 教学时数:2课时,1课时理论,1课时实践 教学方法:范例教学法 教学过程: 观察范例: [范例] 自我介绍 我叫张茜茜,来自福建省罗源二中,我的家乡依山傍水,风景秀丽.我的星座是射手座,大家都说射手座的人最勤劳,不达目的永不放弃.我的人生格言是:奋斗就是生活,人生只有前进.我喜欢看书、画画、跳舞、游泳、唱歌等.我在以前的学校曾担任过卫生委员,在工作中我锻炼了自己的胆量和能力,增强了自信心和责任心,培养了我诚实守信、吃苦耐劳的品格.我希望在新的班级能够继续为同学们服务,成为大家最好的朋友. 我的?12345678,[email protected],?福州商贸职专(350002). [操作步骤] 1)启动WORD――单击"开始"菜单;

选择"程序",显示子菜单;

在子菜单列表中找到Microsoft Word名称;

启动WORD 2)选择编辑纸张――单击"文件"菜单选择"页面设置"命令,显示相应对话框;

(如图4.1.1所示)选择"纸张"选项卡,从列表框中选择"B5"纸张;

选择"页边距"选项卡,选择纸张"纵向"方向,及页边距设置为2.5cm. [来源:学+科+网Z+X+X+K] 3)输入文字并保存――a)在WORD页面光标闪烁处开始输入文字b)保存文章,单击"文件"菜单,选择"另存为"命令,打开相对应的对话框(如图4.1.2所示);

选择保存位置,输入文件名,单击"保存"即可. 4)特殊符号的输入――单击"插入"菜单,选择"符号"命令,打开相应的对话框(如图4.1.3所示),选择符号,单击"确定". 5)文字编辑――选择操作对象"自我介绍",单击"格式"菜单,选择"字体"命令,打开相应的对话框(如图4.1.4所示),设置相应的中文字体(华文楷体)、字号(四号)、字体颜色(黑色)、字形(加粗),单击确定;

选择格式工具栏上的"字符缩放"命令按钮,字符缩放为200%,完成其它类似操作. 6)段落修饰――选中对象,单击"格式"菜单下的"段落…"命令,打开相应的对话框(如图4.1.5所示).选择对齐方式为:左对齐;

特殊格式:为首行缩进;

行距为30磅,设置结束后单击确定. 7)打印输出――单击"文件"菜单下的"打印…"命令,打开相应的对话框(如图4.16所示).选择打印机名称(一般状态下是默认打印机);

选择页码范围;

输入打印份数,单击"确定" [来源:Z,xx,k.Com] 相关知识点: 1)WORD中不同视图的功能和用途 普通视图方式――可以显示编辑符号(如分页与分节符等),但不显示实际页边距、页眉、页脚信息. 页面视图方式――此视图为图形状态,可作为编辑状态选择 大纲方式――可以直观显示文章的纲目,适用于长文档的组织、结构化编辑 2)常见编辑对象的选择方法 字词――用"I"型光标拖拉选择或双击字词即可 句子――按住CTRL键,单击句子的任意部分 整行――鼠标移动到文章最左边,出现?后单击行首位置,即可 段落――鼠标移动到文章最左边,出现?后三击即可 全文――鼠标移动到文章最左边,出现?后按住CTRL键单击即可[来源:学科网ZXXK] 3)复制、剪切、粘贴的组合键 复制――CTRL+C 剪切――CTRL+X 粘贴――CTRL+V 4)"打印"对话框中的选项参数及作用 "名称"框――可选择打印机 打印到文件――可将文档打印到磁盘上的文件,(可作文件另存) 手动双面打印――可将文档打印在纸张两面 页面范围――可选择要打印的内容 份数――可设置打印的份数 本节作业: 要求:[来源:Zxxk.Com] 1)建立新文件,设置A4纸张,边距各为2.5cm 2)输入以下文字,针对文字进行修饰(可根据个人喜好)[来源:学+科+网] 3)段落修饰,也可根据个人喜好 4)保存文件,并打印输出 作业一: 应聘自荐信 XX公司董事长: 打扰了. 我叫XX,23岁,是XX学院XX系应届毕业生. 贵公司是闻名遐尔的中外合资企业,董事长知人善用,我慕名已久.当看到贵公司的"招聘启事",更鼓舞了我求职信心,我渴望能为贵公司服务,为董事长效力. 本人在校学习期间,注意思想品德修养,严格要求自己,积极参加社会实践活动,学习成绩优秀,3次获得优秀学生奖学金.我系统学习过秘书学、市场学、公关实务、公文处理等学科,熟悉文章写作、公文处理知识.学习过电脑操作技术,能适应现代化办公的工作需要. 本人性格开朗,热情诚实,通晓英语,去年已通过国家六级英语考试.我爱好广泛,喜欢文娱、体育活动,多次参加文艺演出,曾获大学生歌咏比赛通俗唱法二等奖;