DOC《伦教街道中小学督学（贵州大学）培训研修心得》

伦教街道中小学督学(贵州大学)培训研修心得 第三小组培训工作总结 在伦教街道教育局的精心组织下,在顺德区研究生教育发展中心的大力支持下,教育局领队与伦教专兼职责任区督学、行政人员共20人参加了于9月20日至25日在贵州大学举行的为期六天的督导培训学习.

这次培训学习,是街道教育局高瞻远瞩、落实教育发展规划的重要体现,是落实规范办学和教育优质均衡发展、实施强师工程的重要举措.培训学习的目的在于提高我街道责任区督学专业素养技能,提升督学业务水平,推进伦教督导评估工作,创新督导的新途径、新方法、新经验.为提高培训学习的专业性与针对性,伦教街道教育局委托顺德区研究生教育发展中心组织联系贵州大学开展课程设计,聘请国家级督学、贵阳市教育局督导室主任、全国知名品牌校长等专家教授讲课. 实际承担本次培训任务的是贵州大学EDP教育中心.该中心是由贵州大学管理学院组建、为满足企事业单位高层管理者知识更新和终身学习的需求而设立的非学历高端培训教育项目;

它是连接学术研究与管理实践的桥梁,强调终生学习,是高层管理者持续充电的最佳选择.中心依托贵州大学管理学院雄厚的MBA和EMBA师资队伍,根据个体和组织的知识需要,为没有足够时间参加脱产学习的企业高层管理者提供一个系统学习现代企业管理知识的平台,从而帮助其优化管理知识结构、更新管理理念、开拓视野、实现自我超越.与MBA和EMBA相比,EDP更强调灵活性、针对性和实用性,课程内容和教学形式更加丰富和多元化.中心秉承贵州大学 明德至善,博学笃行 的校训和学风,以 提升人的价值和素质 为核心价值观,立足贵州,借鉴国内外先进经验,整合优质资源,融汇东西方管理思想,结合我国国情及本土管理实践,打造贵州省乃至西部最优秀的管理教育进修平台. 所以本次培训规格高,专业性、针对性很强,课程设置方面科学合理,既有理论学习,又有实地参观考察,还设置了学员讨论互动环节,使整个学习过程轻松愉快,又有实效.? 我们这次培训设置的理论讲座课程有《教育监督与管理》、《舆情监督与处理》、《三严三实教育讲座》,分别由贵州大学公共管理学院副院长王志凌博士、贵州报业集团和贵阳电视台的资深媒体人李晓宁、贵州大学EDP教育中心党委书记为我们授课. 在《教育监督与管理》课程中,王教授以其深厚的管理理论基础,结合自身的教育经历,生动地给我们讲述了教育监督的发展历史、政策法规、工作范畴、工作方法与技巧等.让我们耳目一新的是,原来我国教育监督的历史非常悠久,从春秋时期已经有 视学 制度了,《学记》中有 天子视学 、 王亲视学 的记载,汉朝的各帝王都很注意去太学 幸学 考察勤惰 ,宋朝开始舍友专门的教育监督机构 提举学事司 .后来进一步发展与完善,到民国时期,教育督导工作的各项规章条例进一步完善,只是基于动荡的年代,执行力度不够.新中国成立,特别是改革开放以来,我国教育督导制度得到完善和加强,对教育的均衡、优质发展和教育现代化创建,保障教育公平、优先发展起到了重要作用. 在《教育监督与管理》课程中,令我们尤为深刻的是,王教授给我们讲授了教育督导应有的思想、方法与技术、技巧.比如要明确教育督导的职责, 督学责任区制度 督学 与 责任督学 的概念,教育督导过程中必须处理好的几个关系(与县乡两级政府和县级教育局的关系、与学校的关系、与督导部门的关系等).王教授说,教育督导过程中,督学应清晰自己的角色定位,既要监督又要指导,关键是如何落实督导职责、强化指导意识,并不是过去常比喻的 钦差大臣 教学警察 .教育督导工作者深入课堂的过程既是了解一线教育教学改革动态、丰富自身的过程,也是指导帮助教师专业成长的过程,还是扩大教育督导影响力、树立督学权威的过程. 《舆情监督与处理》对于我们教育工作者来说是比较新鲜的,不了解的人可能会认为,舆情监督与处理跟我们教育部门、学校关系不大吧,这不是公安、维稳部门的事吗?我要说,在社会发展形势日趋复杂的今天,教育也时不时会卷入舆论的漩涡,特别是听了贵州报业集团资深媒体人李晓宁记者的讲座后,我了解到转型期的特定环境,决定了我国在很长一段时期内都将处于事件的高发期,这就要求各级政府部门要提升管理水平,尤其要提高应急管理中的媒体及网络舆情管理水平.所以,我们感觉的教育工作者既要会教书育人,也要会处理舆情,才能保障教育的健康与可持续发展. 参观考察的两所学校分别是贵阳一中和中天北京小学.贵阳一中是一所国有公办、全额财政拨款的公益性事业单位,是贵州省第一所一类示范性高中、特大型寄宿制高中.学校现有105个教学班,学生5400余人.学校位于贵阳市观山湖区,占地面积465.47亩,有科技艺术楼、音乐厅、体育馆、图书馆等.现有教职工392人,其中高级教师168人,特级教师14人,省级教育名师6人,首届贵州省 省级名师工作室 1个,首届贵阳市 市级名校长、名教师、名班主任工作室 13个,省市级骨干教师61人,硕士学位教师96人,法语、俄语、日语教师3人,另有外籍教师9人,基本形成了一支结构合理、师德优良、素质较高的教师队伍.学校的办学理念是 以人为本、服务创新、开放办学、共谐发展 ;