DOC《伯克利哈斯商学院交换感想》

伯克利哈斯商学院交换感想 李同学2014级 前言:从来没想过自己会在大四下学期这个时点出国交换,不为了替换学分,不为了修暑期课程,不为了拿名校推荐信,而这四个月的交换经历给我带来的收获却是难忘而宝贵的,几个月的国外学习生活让我的自理能力和学习能力都有了很大的进步,这也为我以后出国读研做好了铺垫.

感谢远学ISP提供的项目,s收获匪浅.

一、学校介绍 加州大学伯克利分校是世界著名的公立研究型大学,与斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心,它一直是我心中的梦校.在我心中,它一直是学霸云集,汇集各路大牛,校友也是去到了各行各业的精英位置,尤其是它的工科、计算机、商科,都是世界顶尖的.此次我有机会去到伯克利交换,感到十分的幸运,而哈斯商学院,也是实力很强的老牌商学院,它的特点是对信息科技和生物科技方面的创业颇有研究,毕业生独立创业的比例基本上高于进入大公司的比例.此次学习,见识到了哈斯的教授们的案例教学与课堂讲授相结合的教学方式,我获益匪浅. 由于我在大三开始就决定出国读研,所以之前一直忙于各种标准化考试和出国申请以及实习,找不到时间去交换.这次大四下学期一切尘埃落定,刚好遇见这个机会,于是我毫不犹豫地申请了来伯克利交换学习.一方面是为了体验我心中一直想去的学校学习,也算圆一个梦,另一方面也是为了我以后读研的学习生活做铺垫,能够提前适应国外的生活. 加州大学伯克利分校坐落在美国西海岸加州的湾区,伯克利市临近有旧金山和硅谷,整个区域都充满了创新创业的氛围.UCB的校园很大,十分美丽,也给学生提供了很多便利的设施:有通宵的自习室,有各种各样的学生活动区域,数十个图书馆和电脑房,设备齐全、操课丰富的健身房,营养丰富的食堂餐厅.交换期间,我喜欢每天一早去图书馆看书或者学习,晒着暖暖的太阳,不得不感慨每天即使是坐在Doe MemorialLibrary都是一种享受.学校的食堂也很好吃,是自助餐形式的,早餐6刀,午餐7刀,晚餐8刀,每天都可以在网站上看当日的菜单再去.同时,学校的地理位置十分优越.伯克利虽然被称作 伯村 ,但实际上我认为并不是很村很偏僻,湾区的交通在美西的各个城市属于比较方便的,即使没有汽车,我们也能用公共汽车、bart(湾区地铁)、Uber(比出租车便宜多了)玩转整个湾区,而且UCB的学生坐公交车还免费,所以这四个月我和朋友们靠着公共交通去了很多地方,也很方便. 附图1-1 教堂一般的Doe图书馆 附图1-2 健身房放松区

二、教学特色 我这次交换去的是哈斯商学院的BerkeleyHaasGlobalAccessProgram,一学期一共需要修12―13学分,其中有9学分共计3门课程是哈斯商学院的必修课,另外可以随意选择伯克利校内的concurrent enrollment的一门课程.我们这次项目的必修课是Leading People(组织行为学),Opportunity Recognition:Technology andEntrepreneurshipinSiliconValley两门课,哈斯的选修课我选择了Microeconomic AnalysisforBusiness Decisions.而另外一门我选择了一门统计学的网课,还有一门pass/nopass的课程,是参加项目必须修的,叫Academic and Professional Achievement,一共13学分.哈斯的三门课我们都是在哈斯商学院的同一个教室上的,班级里大多数是我们项目的交换生,来自世界上各个国家,也有一些伯克利本校的学生.教学辅助平台有很多个,我使用过的就有好几个网站,其中最多的是CalCentral和B-Courses,还有UC online,Piazza,study.net等等.根据每个老师的教学安排和老师的习惯,我们使用不同的平台进行作业提交、课件下载或购买,这一点我觉得有点麻烦,得一直关注每一个平台,否则很容易错过一些消息. 附图2-1 图书馆自习区 通过伯克利的学习,我发现国外的教学方式和国内有很多不同.最直观的感受是平时的作业和课下任务很多,课后需要花的功夫太多了,但这样学到的知识是很扎实的,平时小测很多,反而促进了我们不断进行阶段性复习,反而到期末考试之前感觉都没什么需要复习的了,因为知识都是理解了的.老师在课堂上起的是引导作用,是对课本的延伸,而不单单是讲课本上的内容.一开始我不太适应,但是慢慢的我发现,教授在讲每一节课之前,都是默认了大家都已经把这节课的课本内容或者阅读材料看过了,理解了,是带着问题来听课的,所以我开始课前预习,提前学习课本上的内容,有所准备的去上每一节课. 关于成绩评定,伯克利的老师每学期在教学大纲中公布了这门课的成绩构成,往往分的很细,每门课有很多次作业,很多次小测,有半期考试、期末考试,还有小组活动和课堂参与.而最终成绩,也完全由这些成绩一点一点组成.课堂参与程度,也就是课堂上发言是否积极,课下是否经常去跟老师沟通等等,这边上课都要在桌面上摆上名片卡,有时候教授也会随机的点到同学,同学之间也能更好的与对方认识.我还有一个感受就是助教的作用也充分的发挥,教授上课讲了Lecture,助教会在课后组织很多节Discussion,会帮学生梳理很多课本上的知识,或者讲一些题,考试之前会组织考前复习课,会批改作业,会每周组织答疑等等.学校也有很多学习小组,有专门的LearningCenter,会有各个专业的同学可以进行辅导.