DOC《奇妙的对联》

3、大家看这幅对联有没有什么缺陷,如果有,你能迅速的找出来吗? 上联:荔枝龙眼木瓜,皆是岭南水果 上联:复生不复生矣 下联:牡丹杜鹃芍药,皆是江北名花 下联:有为安有为哉 上联:假作真时真亦假 下联:无为有时有还无 这副对联表达了什么意思,谁来说说. 小结:上联是说荔枝呀,龙眼呀,木瓜呀,都是水果,而且出自岭南;

下联是说,牡丹呀,杜鹃呀,芍药呀,都是有名的花,而且都产自长江以北. 有什么缺陷,怎么改? 小结:上下联第七第八个字都是 皆是 ,读起来没有味道.最好是把下联的 皆是 改为 同为 .所以我们就得出了对联的第三个特点, 用字不重复 (板书),当然这是指在上下联相同位置用字不重复.如果上下联用字可以重复的话,那天下就没有我对不出的联了,你出个什么 福如东海 ,我也对个 福如东海 ,能行吗?不行.

4、以上这三个特点是对联在形式上的基本要求.那么,对联在音律方面又有什么要求呢?请看: 上联:春蚕到死丝方尽,上联:无情岁月增中减 下联:蜡炬成灰泪始干.下联:有味诗书苦后甜 上联:福如东海长流水 下联:寿比南山不老松 这是李商隐《无题》里的名句.现代汉语的音律可以分为平和仄,大家还记得吗?其中 平 声就是哪两个调?阴平和阳平,也就是第一声和第二声. 仄 呢?就是上声和去声,也就是第三声和第四声. 这里,上联 春蚕到死丝方尽 中, 春 是平声, 蚕 也是平声, 到 是仄声, 死 也是仄声, 丝 是平声, 方 也是平声, 尽 是仄声;

也就是 平平仄仄平平仄 ;

下联 蜡炬成灰泪始干 中, 蜡 是仄声, 炬 也是仄声, 成 是平声, 灰 也是平声, 泪 是仄声, 始 也是仄声, 干 是平声,也就是 仄仄平平仄仄平 .记住,平对仄,仄对平,平平对仄仄,仄仄对平平,一三五不论,二四六分明. 平仄相对 (板书)就是对联的第四个特点. 一副对联在音律上做到了平仄相对的话,读起来就琅琅上口,韵味十足.

5、问一下同学们,过年的时候,大家都贴过春联没有?贴错过对联没有?大家是怎么分辨哪个是上联?哪个是下联的? 门上贴着这样的一副对联,大家看看有没有什么问题? 上联:男儿立身当自强 上联:朱一铠 下联:先生抱才终大用 下联:陈千锞 (荣万军) 横联:天不负人 假如要你张贴,你该怎么改? 调换为上联:先生抱才终大用 下联:男儿立身当自强 为什么这样改?原因其实很简单,就是要遵循对联的第五个要求 仄起平收 (板书).也就是说上联的最后一个字一定要是 仄 声,而下联最后一个字一定要是 平 声.上联在看联者的右边,下联在左边.

6、我们再来看一下对联在内容上还有什么要求呢?请看下面这幅对联: 上联:反对侵略 上联:扫千年旧习 下联:学习下棋 下联:喝一碗稀饭(树一代新风) 它有没有问题,错在哪里啊?错在上下联内容上没有必然的联系. 内容相关 (板书),这就是对联的第六个特点.如果改为: 上联:反对侵略 下联:学习射击 上联:两舟并行,橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)――武将 下联:八音齐奏,笛清(狄青)难比箫和(萧何)――文臣 这样,上下联就有了目的关系.要 反对侵略 ,就要 学习射击 ;

学习射击 的目的是为了 反对侵略 .内容在逻辑上就有必然的关联了. 到现在,我们就了解了对联的六个基本特点.给大家一分钟时间,记住这六个基本特点. (1)一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事,路过一家门前,看见门上贴着一副对联.上联是:二三四五 ,下联是:六七八九 .郑板桥读后,掉头就往自己家里跑.不一会儿,他扛来一袋粮食,还拿着几件衣服和一块肉,急匆匆地走进那户人家.只见屋里的人缺吃少穿,愁眉苦脸,送来的粮食、衣物正好救了他们的急,一家老小十分感激郑板桥. 奇怪的是,郑板桥和这家人素不相识,却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需.聪明的小读者,从这副对联里你能看出什么?如果说这副对联是一个谜语,打一个成语,你能猜出这个成语是什么吗? (2)两位数学老师喜结良缘,同事贺联曰: 恋爱自由无三角;