DOC《生动的教学 别样的讲座》

生动的教学 别样的讲座 ――全国名师好课堂小学科学教学观摩活动 在教师发展中心金伟平老师的带领下,我有幸参加了在义乌举行的"中国教育梦――全国名师好课堂小学科学教学观摩活动".

在此次活动中,聆听了全国知名特级教师李霞老师的《生活中的遗传现象》,李丹梅老师的《探测暗盒里的电路》和楼曙光老师的《比较少的多少》,感受到他们科学课堂的魅力,每一堂课对孩子的思维层层推进,对孩子的探究层层深入,不断激发孩子思维的碰撞,让孩子在课堂中自然体会科学课的魅力.不仅如此,他们对孩子思想的交流也成为课堂的亮点. 但在此次活动中,让我感受最为深刻的莫过于小学科学泰斗路培琦老师的讲座《科学探究参与式培训》.原本以为这样的讲座会很无聊,但这位七十多岁的老人却给了我们一个别样的讲座.具体体现在: 讲座形式新颖: 路老师把听讲座的老师分成两部分,一部分上台成为他的学生,而且分成了 12组.另一部分老师成为了课堂观摩者.这样的讲座形式我还是第一次听,我也第一次有幸成为一名科学课堂的学生.这样的形式无疑让我们听讲座的老师精神百倍,兴趣盎然. 讲座生动有趣 果不其然,路老师的讲座特别生动有趣.首先以"青蛙过河"的活动开始, 他先请了6位老师示范演示,左边3位与右边3位互换位置,中间空一个位置,可以隔一个跳,结果请老师现场演示.然而位置是调换了,用了17次.可路老师不满意,这无疑是给我们这些老师有了一次思维的碰撞.此时,路老师拿出了他的教具,发给我们,小组内操作交流.可我们小组无论怎么换还是17次完成,真有些汗颜.终于有一个小组15次完成交换.后来路老师通过课件给我们认真讲解操作,我们才能完成.通过此次活动,我觉得科学老师学习是多方面的,尤其是操作能力和思维能力. 接下来路老师讲解五年级的《摆》,用他自制的简单实用的教具制作了一个简单的"摆"(一根筷子、一卷透明胶、一把小刀、一根线、一个垫圈、一条凳子),然后让我们每个小组在15秒内做出规定的"摆"的次数.我们像学生一样分工合作,花了很长的时间才做出了15秒9次的摆.路老师把"摆"粘贴在黑板上,显而易见地找出了"摆"的规律. 无论是《摆》还是他的《暗盒里的秘密》的小黑盒子,无不体现出这位科学大师对材料的精心设计,用简单又实用的材料,提高课堂的有效性.同时,也为我们一线老师提供了很多的思路,