DOC《昌平区2017- 2018学年第二学期初三年级第二次模拟练习》

(三)阅读《在人生中矗立起意义的灯塔》,完成第20-22题.(共7分) 在人生中矗立起意义的灯塔 ①以身许国的奋斗更精彩,以心许民的人生更高贵.有意义的人生应该是行动中标注着价值的坐标,灵魂中刻写着精神的高度. ②诗人说, 我看着一个人,看着一种命运,这个人和他的命运让我深深地爱 .有一种人生,的确让人感受到沉甸甸的分量:101岁开国少将张玉华离世,人们记住了他在 9?3 阅兵时标准的军礼,更感念于他用自己一生的战斗,矗立起的那座精神灯塔. ③ 不举行遗体告别仪式 可捐献有移植价值的生理器官 凡是公家的一律如数退还 ……早在2001年,老将军就写好了两页纸的 后事留言 ,直白朴素却字字可为世范.有人总结老将军的一生,除了舍生忘死浴血奋战,爱党信党的忠诚、勤俭乐观的生活、博施济众的捐赠,都令人动容.这是一幅画像,人们从中看到了一个圣洁的灵魂,听到了如此坚定的告诫:以身许国的奋斗更精彩,以心许民的人生更高贵. ④【甲】一个人的价值,是重于泰山还是轻于鸿毛,源于内心深处的选择,也源于人生历练的滋养.老将军说, 我有三个妈妈,生我的母亲,养育我的人民,培养我的党. 从母亲那里得到生命,从人民那里收获成长,从党那里厚植信仰,他坚守初心的一生,对于我们来说,正可为精神的灯塔.当我们感叹精神空虚、方向迷失之时,当我们为诱惑所扰、为利益所乱时,想想该坚信什么、坚守什么,该拒绝什么、防范什么,才能回答好关于人生意义的命题. ⑤【乙】不由得想起了老将军甘祖昌和老阿姨龚全珍,他们一直为家乡默默地做 一点点事 , 在世一天,就要为党员争光 ;

又想起塞罕坝林场11年坚守望火楼的夫妻,当问及 条件这么苦,为啥还要在这里 ,他们只是说 总要有人干 .就是这样简单而朴素的想法,没有求名逐利、更多恬淡心安,却更好地诠释了何为伟大、何为光荣:那不只是一瞬间的惊天动地,而且还在于每一天的初心不变. ⑥前不久,陪朋友参观中国人民革命军事博物馆,走到 两弹一星元勋科学家 展示墙前,看着科学家们的头像和名字,朋友不由地念了出来,说 很多人都不认识,也没听过 .是的,23位元勋科学家,人们知道钱学森、邓稼先和朱光亚,却未必听说过钱骥、姚桐斌和彭桓武等.时至今日,重新翻开他们的每一页人生,细细品读上面的每个字、每个选择、每个瞬间,肃然起敬的同时,更为感喟他们超越了一己小我的人生.从老将军到这些元勋科学家,他们的名字里有着人生的答案,他们的行动中标注着价值的坐标,他们的灵魂中刻写着精神的高度. ⑦哲人有言, 人最终关切的是自己的存在及其意义 .坚守梦想、追寻光荣,让自己的生命与更远的远方、更多的人们相连,也能让普通人的 平凡之路 通往意义的世界.若有科学梦,不妨像 中国天眼 首席科学家南仁东, 20多年只做了这一件事 ;

若想鹰击长空,学学李中华,就算惊心动魄也要勇攀高峰;

若要为官一任,学学黄大发,在绝壁中也开凿希望的水渠……为自己、为人们、为社会共筑一个让生命有所托、让灵魂能栖息、让精神可穿越的家园,或许才是现代社会中每个人应有的价值追求. ⑧时间变换,意义永恒.我们在朋友圈为张玉华点燃蜡烛,是追思与不舍,更应有激励与力量.用行动追寻价值,向着意义的灯塔起航,我们一定能书写下不负人生的答卷. (选自《光明日报》有删改) 20.作者提出 在人生中矗立起意义的灯塔 ,其中 灯塔 指的是_2分) 21.根据文意,将下面这句话放到文中_甲】【乙】)处最恰当.(1分) 正是张玉华老将军一样的先锋楷模们,为这个时代矗立起精神丰碑,为这个社会夯实了价值地基. 22.班级准备召开题为 人生的答卷 主题班会,讨论如何实现有意义的人生.请你结合文中的人物事迹,或阅读过的某部书中人物的奋斗经历,写一段开场白.(字数在150-200之间)(4分) 答:同学们: 人生的答卷 主题班会现在开始.