DOC《广东外语外贸大学南国商学院》

广东外语外贸大学南国商学院 全日制本科课程教案

2009 ~

2010 学年 第1学期 课程名称货币银行学(

第八章) 课程性质必修课 教材名称货币银行学 适用专业(方向) 经济学各专业 学生年级、人数 08电子商务、50人开课单位国际经济与贸易系国际金融教研室 授课教师李庚寅 职称教授 广东外语外贸大学南国商学院教务处 制二00九年九月 货币银行学 课程教案 授课题目(教学章节或主题):

第八章 通货膨胀和通货紧缩 授课类型 理论课 授课时间安排 4学时,其中案例分析、讨论0.

5学时.具体为:第

一、

二、三节,2学时;

第四节,1学时;

第五节,1学时;

教学内容(包括基本内容、重点、难点三部分):

第一节 通货膨胀的定义与类型 应让学生了解和掌握的概念和理解的问题 1. 通货膨胀(Inflation)的定义 通货膨胀是一个一般物价水平持续上升的过程,也等于说,是一个货币价值持续贬值的过程. 通货膨胀≠物价上涨(因为通货膨胀并不一定表现为物价上涨,如计划经济时期的 抑制性通货膨胀 .而且通货膨胀是物价普遍、持续的上涨,而不是个别和某类商品的价格上涨). 2. 通货膨胀的衡量 1) 消费物价指数(Consumer Price Index) 是根据家庭消费的具有代表性的商品和劳务的价格变动而编制的指数.反映通货膨胀导致商品和劳务价格的变动对居民生活费用的影响. 优点是:能及时反映消费品市场的供求状况,直接与居民的日常生活相联系,资料较容易收集,公布次数较频繁. 缺点是:范围较窄. 2) 批发物价指数(Wholesale Price Index) 是以大宗批发交易为对象,根据产品和原料的批发价格编制而成的指数. 优点是:能较灵敏地反映企业生产成本的升降,并能进一步判断其对最终进入流通领域的零售商品的价格变动可能带来的影响. 缺点是:不能反映劳务费用的变动. 3) 国民生产总值平减指数(Gross Nation Product Deflator) 是指按当年价格计算的国民生产总值与按固定价格计算的国民生产总值的比率.公式为: 当年价格计算的国民生产总值 国民生产总值平减指数= 不变价格计算的国民生产总值 优点是:范围广,既包括商品,也包括劳务;

既包括生产资料,也包括消费资料;

故能较全面反映一般物价水平的趋向. 缺点是:资料难以收集,如统计制度不发达,则无法编制这一指数.再则,也不能反映所有资产的价格变动(如各种金融资产). 3. 通货膨胀的类型 1) 按市场机制的作用分类:公开型通货膨胀也称开放型通货膨胀;

隐蔽型通货膨胀也儿为抑制型通货膨胀 2) 按物价上涨的速度分类:爬行的或温和的通货膨胀;

严重的通货膨胀;

奔腾式通货膨胀 3) 按照通货膨胀是否预期分类:预期通货膨胀;

非预期通货膨胀 4) 按通货膨胀产生的原因分类 ①需求拉上型通货膨胀:是指由于社会总需求的过度增长而引起一般物价水平的持续上升.具体原因包括:消费需求、投资需求过度增长,政府支出迅速扩张等.可分: 自发需求拉上型通货膨胀:即总需求的增加与原先的或预期的成本增加无关. 诱发需求拉上型通货膨胀:即总需求的增加是成本增加诱发的结果. 支持的或补偿性需求拉上型通货膨胀:即政府为了阻止失业上升而大幅度增加支出,或是采用扩张性货币政策而使总需求迅速增加的结果. ②成本推进型通货膨胀:是指由于生产成本的上升而引起一般物价水平的持续上涨.具体包括工资推进型通货膨胀、利润推进型通货膨胀. ③供求混合推进型通货膨胀:是由需求因素和供给因素共同作用而形成的通货膨胀. ④结构型通货膨胀:是指在总需求与总供给处于均衡状态时,由于经济结构方面因素的变动而引起一般物价水平的持续上涨.包括需求转移型通货膨胀、部门差异型通货膨胀、斯堪的纳维亚小国型通货膨胀、二元经济结构型通货膨胀.