DOC《平凡的工作 无悔的选择》

要求学生不迟到,她不论是严寒的冬天,还是酷暑的夏日,总是早早到校;

要求学生实事求是,自己被学生难住时,绝不装腔作势,而是和学生一块探讨,与学生一块背诗词歌赋,和学生一块切磋写作技巧,与学生做朋友,和学生融在一起.见到地上的纸屑,她总是悄悄地拾起来扔进垃圾箱,哪位同学没有作业本了,她总是掏出自己的钱,哪位同学生病了,她总是急匆匆地送学生上医院……这就是师德的力量,她用自己的言行规范学生的行为,以自己的人格魅力潜移默化地熏陶学生的养成. 顾大家、舍小家就是她最真实的写照.为了孩子,她常常忘了吃饭;

为了工作,她常常忘了回家.丈夫常常生气地说 你干脆住到学校算了,还回来干啥? 丈夫说这话是有理由的,冀萍的儿子家萱小时候体弱多病,扁桃体经常发炎化脓,一发炎就伴随着高烧,每隔两三个星期就得挂一个星期的吊瓶.她为了不耽误班级的课程,每次在儿子生病高烧期间,她始终没有向单位领导请一天假,上班期间,她将儿子交给年迈的公婆看管,下班了再匆匆赶到医院.儿子爱听故事,由于白天上班疲劳,讲着讲着不由自主意识就模糊起来,儿子就会推推她,说: 妈妈讲错啦 .有一次,儿子问她: 妈妈,你给你的学生怎么不讲错,给我讲故事老错,我要当妈妈的学生. 只要一提到这事,冀老师总禁不住流下眼泪,说自己是一个不称职的妈妈.记得有一天,她正在主持一场演讲赛,学校的一位老师急匆匆地来后台找她,告诉她: 冀老师,你家里打电话到学校,说你儿子发高烧已经休克了,正在医院抢救,让你赶快到医院. 听了这话,冀老师心如刀绞,不知如何是好,这边的比赛还没结束,那边儿子正在急救室抢救,万一……她不敢往下想,眼泪不争气地涌了出来,朦胧中看见前一位选手走下台去了,她容不得多想,赶紧擦干眼泪走上台继续她的工作,直到比赛结束后她才急匆匆赶到医院,迎来的是全家人投来的责备的目光和不理解的神情,原来儿子在抢救时她的婆婆因受不了这么大的打击也出现昏迷状态,事后听家人描述当时的情景,她心里一阵后怕……虽然那次儿子已经脱离了危险,但她的心里始终觉得亏欠儿子. 还有一次中午,她照例早早地到了学校,刚走到教学楼的平台前,一位高年级的学生慌慌张张地跑到她跟前说: 老师,你快看,那个小同学摔伤了,脸上都是血…… 顺着这位同学手指的方向,她赶忙跑过去,只见一位小男孩双手捂着脸大哭,红红的鲜血不停地从他的小指头缝中渗出来,见到这种情形,冀老师想都没想,匆匆抱上孩子,一口气跑到校门口,拦住一辆三轮车,一手抱着孩子,一手捂着孩子的伤口,害怕风吹到孩子的伤口,嘴里一边不断地安慰着啼叫的孩子,一边打电话联系着孩子的家长,鲜血染红了她的手,一贯晕血的冀老师此时不知道那来的这么大的勇气,那孩子还真撞得不轻,鼻梁上深深的一个口子,能看见白白的鼻梁骨,到了医院,医生为孩子处理伤口的时候学生的家长也赶........