DOC《《机械原理》课程教学大纲》

能理解急回特性、传动角等概念

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第八章 平面连杆机构及其设计

第九章 凸轮机构及其设计 四杆机构的几何设计方法 凸轮机构应用类型、常用推杆运动规律及其特点 理解四杆机构的几何设计方法 理解和掌握凸轮机构特点、常用推杆运动规律的特性和作图法

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第九章 凸轮机构及其设计

第十章 齿轮机构及其设计 凸轮轮廓的设计方法、基本尺寸的确定 啮合定律、渐开线的形成及特性;

渐开线标准齿轮的基本参数及几何尺寸 凸轮轮廓的设计方法 能理解啮合定律、渐开线的形成及特性,掌握渐开线标准齿轮的基本参数及几何尺寸计算

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第十章 齿轮机构及其设计 渐开线直齿圆柱齿轮啮合传动、渐开线齿廓切制原理及根切现象;

变位齿轮简介 理解正确啮合条件、重合度、连续传动条件;

能理解根切现象;

理解变位传动的概念

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第十章 齿轮机构及其设计 斜齿轮传动及锥齿轮传动的正确啮合条件、连续传动条件、当量齿轮;

斜齿轮传动的几何尺寸;

蜗杆传动的传动特点 理解正确啮合条件、连续传动条件重合度、当量齿轮,掌握齿轮的基本参数及几何尺寸计算;

能理解蜗杆传动的传动特点

4 12 第十一章 齿轮系及其设计 轮系的分类、定轴轮系、周转轮系的传动比计算;

复合轮系传动比计算、行星轮系的效率及各轮齿数的选择 能掌握定轴轮系、周转轮系的传动比计算;

复合轮系传动比计算

4 13 第十二章 其他常用机构 第十四章 机械传动系统的方案设计 间歇机构的结构、工作原理及应用 机械传动系统的方案设计 了解间歇机构的结构、工作原理及应用 能掌握机械传动系统的方案设计

4 14 复习

2 表2 实验教学进程表 周次 实验项目 名称 要点与重点 掌握程度 实验类型* 实验要求** 学时 课余时间分散进行 实验1:机构运动简图测绘、参观机构模型陈列 机构运动简图测绘 能掌握机构运动简图测绘. 设计性 必做

2 课余时间分散进行 实验2:齿轮参数测定、齿轮范成 齿轮参数测定、齿轮范成 能掌握齿轮参数测定方法. 验证性 必做

2 课余时间分散进行 实验3:机构创新设计 机构创新设计 能正确运用所学机械知识进行机构创新设计. 综合性 必做

2 * 实验类型:分演示性、验证性、综合性、设计性等四种.设计性实验指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验;

综合性实验指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验. **实验要求:分必做、选做两种.

七、教学方法 本课程应注意把一般的原理和方法与研究实际机构和机器时的具体运用密切结合起来.引导学生随时注意在日常生活和生产中所遇到的各种机构和机器,根据所学的原理和方法进行观察和分析,做到理论与实际的紧密结合. 教学上利用多媒体辅助教学,配以模型、三维动画演示、精品课程网络教学等教学手段,将传统教学与多媒体教学相结合,提高课堂信息量,增加教学的直观性,为学生自主学习提供一个立体化的教学与学习环境.

八、对学生的学习要求 1.学习本课程的方法、策略及教育资源的利用. 本课程的内容跨度较大,要多练多想,善于进行归纳总结,使所学知识条理化和系统化,达到将书 从厚读到薄 和 从薄读到厚 的境界;