DOC《空  气》

空? 气 活动目标:

1、感知空气是无色、无味、没有形状的.

2、能用多种方法感知空气的存在,知道空气无处不在.

3、简单了解空气的作用,感知空气对人和动植物的重要性. 活动准备:

1、袋子、气球 、蜡烛、打火机、盆、、毛巾.

2、ppt短片 活动过程:

一、猜谜语导入,感知空气的特点. ?

1、今天,我先请小朋友们猜个谜语.它是我们周围环境中存在的一种东西.它呢!看不见、摸不着、闻不到、没有颜色,但能感觉到,你需要,我需要,离了它,谁也活不了.它是什么呢?(空气) ?

2、你能看见吗?能摸到吗?闻一闻,能闻到吗?抓一抓,能抓到吗?你们抓不到,但我能把它抓到,你们信吗?现在先请出我的法宝,跟我一起说变变变(用袋子去抓)看,抓到了吗?(我在凳子旁边抓到了空气) ?

3、你们想不想试一试?这里有很多袋子,请你也去抓一些空气,然后告诉我,你在哪里抓到了空气. 你们都抓到空气了吗?你们是在哪里抓到了空气的?你能看到空气吗?能闻到空气的气味吗?空气是什么形状的呢? 小结:对,空气是无色、无味、没有形状的气体.刚才大家在我们周围都抓到了空气,说明在我们的周围到处都充满了空气.

二、引导幼儿在操作中感知空气的存在.

1、吹在脸上感知空气的存在:??? ?? (1) 看!这是什么?(气球).(吹)它怎么样了,为什么呢?(松开口)现在又? 觉到吗?(松开口对着孩子)你感觉到了吗? ?? (2)我们都来玩一玩好不好.吹起来压一压感觉怎么样?(软软的,可以当枕头很? 舒服) 松开口试一试,感觉到空气了吗? 小结:空气装进气球里,气球就会鼓起来,软软的很好玩,松开口,空气又会跑出来.空气虽然看不见,但是,我们能想办法感觉到它的存在.

2、放在水中产生气泡感知空气的存在: ?(1)除了空气吹在脸上我们能感觉到空气的存在,还有一种玩法,也能感觉到空气的存在,你们想不想玩? 等一会儿呢,请小朋友吧气球吹大,然后把口放在水中,手指慢慢松开,看会发生什么现象? ?(2)幼儿试验,教师巡回指导. ????? 发生什么了?为什么会有泡泡呢? 小结:因为气球中有空气,手松开后,空气就会跑出来,这些泡泡就是气球中的空气.

三、空气在生活中的应用

1、请小朋友们想一想,除了气球里装有空气,还有哪些玩具和你见过的东西里也有空气呢?

2、看课件:大家说的都很好,我们一起看一看还有那些东西里也装有空气. 小结: 看完这些图片,大家就会发现,空气在我们的生活中应用越来越广泛,为我们的生活带来了快乐,提供了方便.

四、了解空气的作用

1、我们呼吸的是什么呢?如果我们不呼吸空气会怎么样呢?现在请小朋友把嘴巴闭紧,捏住鼻子暂时不出气,试一试感觉怎么样?所以,我们人类能离开空气么?

2、除了我们人类离不开空气,还有谁也需要空气呢?

3、蜡烛试验:这是什么(点燃的蜡烛)? 现在我把点燃的蜡烛用杯子罩住吗,会怎么样呢?为什么会灭呢? 小结:对,蜡烛的燃烧也需要空气.在我们的生活中,除了人类、动植物离不开空气,还有很多东西也都需要空气,空气对我们是非常重要的.

五、了解空气遭受污染的情况及其危害性

1、我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化,下面请小朋友和我一起来看一看、想一想这些事情对空气有没有影响.