编辑: 星野哀 | 2019-07-14 |
一、推荐评选范围 成都市学科(技能)带头人按申报人岗位不同分为教学、管理和技能三类,评选范围如下.
(一)教学类 全区公办(民办)中小学(含幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校)曾获得过温江区各类带头人及以上称号专职教师及教研培(含电教)机构的专职教研员.
(二)管理类 全区公办(民办)中小学(含幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校)曾获得过温江区管理类带头人及以上称号干部.
(三)技能类 全区公办(民办)中等职业学校曾获得过温江区技能类带头人及以上称号专业课教师、 双师型 教师( 双师型 教师可来自行业、企业). 其中,民办学校参评人员须按《劳动合同法》与学校签定劳动合同;
退休后到民办学校工作的人员不纳入推荐评选范围.
二、推荐评选条件
(一)基本条件 1.拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,忠诚于党和人民的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针;
模范履行教师职责,教书育人,为人师表,具有高尚的职业道德和无私奉献精神.在学校组织的师德测评(测评表见附件1)中,师德满意率达到95%(测评汇总表见附件2),近5年内无师德失范、从事有偿家教等违纪违规记录. 2.教龄15年及以上,即2002年9月1日(含)以前参加工作. 3.幼儿园推荐人选应具备国民教育序列大学专科及以上学历,其他学校(单位)推荐人选应具备国民教育序列大学本科及以上学历. 4.城区中小学教师应有1年及以上在农村学校或薄弱学校任教经历. 5.班主任工作满15年的,同等条件下优先推荐. 6.特别优秀者,可适当放宽教龄年限,破格推荐.
(二)具体条件 1.教学类 (1)对本学科具有引领带头作用,近3年在全市进行过一次以上的公开课、研究课或专题讲座;
热心培养和帮助中青年教师成长,在培养的青年教师中,已有1―2名获得区优秀青年教师及以上称号. (2)对本学科具有坚实的理论基础,在教学研究、课程建设中勇于创新并做出突出贡献,课堂教学效果显著,教学成绩突出.发表或出版较高水平的专业论文和教材的,同等条件下优先推荐. 2.管理类 (1)教育思想先进,办学理念清晰,符合教育发展要求,有较为丰富的学校管理知识,能把握当前学校管理的改革发展趋势和要求.对学校发展和建设的整体要求或某一方面有系统的思考和研究,形成独到的见解,得到同行认可. (2)公道正派,勤政务实,廉洁奉公,依法治校,民主管理.管理制度健全,运行机制科学、有序,在实践中得到广大教职工的理解、支持并呈现出积极的效果.学校办学形成了一定的特色,产生了广泛的社会影响,在同类学校中有一定的示范和引领作用. (3)担任中层及以上干部的,要深入教育教学一线,近5年均担任了学科教学任务,深入课堂,每学期听评课不少于30节;