DOC《课题》

六、教学评价: (1)回顾本节课的主要知识技能. (2)指出制作过程中暴露的问题. (3)对部分学生作品展示,让学生说出其中的优点和不足. 教学反思: 小学信息技术课程主要是培养学生的信息技术兴趣.在信息技术的教学中,更多的是培养学生的操作能力,让学生在轻松有趣的学习中,掌握知识点,培养自学能力.所以我设计教学时,首先让学生欣赏精美的卡片导入新课,激发学生的兴趣,激起学生的探究欲望.课堂上我注重培养学生的自学能力,自主实践操作能力,以学生为主体,教师只是引导者,组织者.为了突出重点,突破难点在教学时,我采取"任务驱动法""演示法""小组合作法"等多种教学方法组织教学,更加形象直观的解决重难点部分.并通过互赠贺卡是对基本教学点的巩固和拓展,展评作品,从课程整合的角度以美术的眼光评价作品.通过本课的学习,学生基本上可以完成了知识目标、情感目标和能力目标,培养学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神 附件:学习评价表

1、学生评价表 班级:姓名:评价等级 评价内容 评价指标 自评(50%) 师评(50%) 分析能力 能够看清贺卡的基本组成要素 表达能力 能够根据贺卡说出基本操作步骤 合作能力 能够有效利用时间与同学进行合作学习 设计能力 能熟练运用图文混排进行自由绘图创作 综合能力 能够分析并表述清楚其他同学创作的作品 综合评价