DOC《“国培计划2018”—— 福泉市初中数学工作坊研修计划》

"国培计划2018"―― 福泉市初中数学工作坊研修计划 为贯彻落实《 "国培计划(2018)"―中西部乡村教师工作坊研修项目》文件精神,根据中国教育电视台的部署安排和要求,结合乡村教师的发展需求和实际情况,采取基于现场观摩,任务驱动,示范引领的模式,结合线上的主题研讨和线下的集中培训,提升中学数学教师课堂教学,培养一支优秀的骨干教师队伍.

一、培训目标: 1.针对当前我市数学教师教学水平和学生的素质能力的实际情况,从教师内心需求出发,设立大课程,小目标.把初中数学教学中的重难点做实,做细,深入破解老师们在对教学重难点的把握和突破中存在的偏离问题,通过 "专家导航―名师引领―课堂实践―集体研讨―自我提升"阶段培训模式,引导教师转变观点,激发教师工作激情,提升课堂教学水平,培养团队合作意识. 2. 通过基于现场集中培训与网络研修的共享,加强学校、学科、教研组能力的建设;

提升区域教育教学及科研水平,寻求适合本学校,本地区教师专业成长和学校发展的优质资源,在自我学习和团队熔炼中能够在学科上有所突破和创新. 3. 通过国培网络研修、教师进修、坊员学校"三方"出动,强化落实国培计划项目实施的针对性和有效性.做到培训目标任务明确,课程安排合理紧凑,总结提升见成效.力求线上线下相结合,专家学员互动互学,做到小组研讨有主题,学员人人有任务.要求每个学员分别完成一篇优秀教学设计,一个详细的学科重难点分析,一篇学习心得体会,推荐一堂优质资源,分享一篇读书心得.

二、培训对象: 福泉市初中数学工作坊学员 50人.

三、学习时间: 2018年9月24日―2018年12月24日,合计90天.

五、学习方式:

1、理论与实践相结合:通过聆听专家理论,构建正确的课程教学观,结合本区域,本学校以及自身实际,以课堂教学、平台操作、经验交流,教案设计,主题研讨展示等形式,运用理论,物化学习成果.

2、个人与团体相结合:成立学习小组,生活委员,推选班委,打造优秀教师团体,培养团队合作意识,形成小组有竞争,人人有事做.充分挖掘每个人的潜质,搭建人人展示平台,实现培训有实效,参与有收获,学习有用处.

3、线下线上相结合:通过线下的集中培训、专题研讨、课堂实践提升线上研修的水平和质量,依托中国教师研修网的专家和导师在教学设计,课堂实践,课程资源,人力资源等,尽可能的将信息技术手段与学科教学有机融合,切实做好项目全过程的示范引领、专业指导、资源生成和典型挖掘等工作.

4、 区域与学校相结合:建立区域带动学校,学校带动坊主,以坊主带动坊员,坊员带动老师的全员覆盖式拉动网络研修模式,实现国培岗位置换学员理论学习与跟岗实践的有机结合,以观摩课堂,研磨课堂,学科交流,区域交流,实现送教下乡,送教到校,送教到人,提升课堂,促进学员人人发展,人人进步的培训目的.

六、培训组织与管理

1、每个参训学员都要认真完成线上任务线下的任务,积极参与小组的研讨,经验交流,上好示范课,上传优质资源,撰写心得体会等.学会制定工作坊研修计划和方案,组织该坊员开展学科主题研讨.解决在学科教学中存在的问题和困惑.

2、结合专家理论,认真分析自身教学中的实际需求和差距,积极总结和反思自己的教学课堂,主动参与坊组内的各项活动.