DOC《案例分析题（请仔细阅读给定案例,并按要求完成作答。本...》

1、关心爱护与严格要求相结合.

2、鼓励并激发学习动机,善于发掘后进生身上的闪光点强其自信心和集体荣誉感,指导学生行为的改变.

3、因材施教,对症下药,帮助学生建立良好学习习惯.

4、建立良好融洽的师生关系、朋友式的友好与帮助.

5、利用同伴关系和群体关系.

6、合理情绪疗法、强化法.

(二)假如你是案例二中的班主任张老师,将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯? 要求:方法得当,措施合理,条理清晰,字数不超过400宇. 答题要点: 1.学习理论:行为主义学习理论一一操作性条件发射、普雷马克原理 2.学习动机:动机理论一一需要层次理论,自我效能感理论,成就动机理论;

激发学生学习动机 3.具体培养方法 (1)发挥课堂主渠道作用,培养学生良好的学习习惯 (2)课堂中正确引导 (3)注重激励与表扬,对学生进行正强化教育 (4)开展丰富多彩的活动,在活动中培养学生良好的学习习惯 (5)发挥家长的作用,形成家庭与学校共同培养学生学习习俨啕合力 (6)分层渐进,注重学生进行个别辅导 (7)建立小学生良好学习习惯评价体系

(三)结合以上案例,谈谈你对学生同伴关系重要性的认识,以及如何引导学生建立良好的同伴关系. 要求:全面、准确,条理清晰,字数不超过500字. 答题要点:

1、同伴关心的重要性: 1)发展学生社会能力 2)满足社交需要,获得社会支持和安全感 3)自我概念和人格发展,促进心理健康

2、引导学生建立良好的同伴关系: 1)正确认识同伴关系的作用 2)组织活动和交往,营造宽松环境 3)尊重儿童的同伴关系,合理引导良好同伴关系的建立 4)教授学生与人交往的有效方法 5)教育学生克服同伴交往中的认知偏见 3.家庭与社会配合:形成儿童的安全依恋和建立民主的亲子关系.